- •Введение
- •Раздел I место и роль философии в жизни человека и общества
- •§ 1. Философия как форма знания и тип мировоззрения
- •§ 2. Предмет, структура и функции современной философии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Классические философские тексты
- •Вопросы, задачи и упражнения для закрепления учебного материала
- •2. Проанализируйте приведенные высказывания: что может составлять предмет философии?
- •8. Расставьте в схеме на «свои места» структурные элементы философии как науки:
- •9. Сравните два высказывания:
- •11. Как можно объяснить содержание античных афоризмов?
- •13. Ответив правильно на вопросы, получите из первых букв по вертикали фамилию древнегреческого мудреца VII-vIвв. До н.Э.
- •Тестовые задания
- •Литература
- •Раздел II исторические типы философии
- •§ 1. Становление философии
- •§ 2. Философия Средневековья и Возрождения
- •§ 3. Философия Нового времени
- •§ 4. Этапы и содержание отечественной философии
- •§ 5. Современная философия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Классические философские тексты
- •Вопросы, задачи и упражнения для закрепления учебного материала
- •Тестовые задания тест № 3. Античная философия
- •Тест № 5. Философия эпохи возрождения
- •Тест № 6. Философия нового времени
- •Тест № 7. Современная зарубежная философия
- •Кроссворд «развитие философии в России»
- •Литература
- •Раздел III онтология и теория познания
- •§1. Бытие, его структура, формы и способы существования
- •§ 2. Материя и сознание как предельные основы бытия
- •§ 3. Развитие бытия. Современные концепции развития
- •§ 4. Картина мира и мировоззрение человека
- •§ 5. Философская теория познания
- •§ 6. Наука и научное познание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Классические философские тексты
- •Вопросы, задачи и упражнения для закрепления учебного материала
- •1. Согласны ли Вы со следующими рассуждениями:
- •2. Отберите из перечисленных понятий те, которые раскрывают общую, философскую структуру бытия, его формы и виды, а затем обозначьте ими элементы схемы:
- •6. Какие из перечисленных процессов связаны как причина и следствие?
- •Тестовые задания Тест № 8
- •Тест № 11.
- •Литература
- •Раздел IV философия общества
- •§ 1. Определение общества. Общество как система
- •§ 2. Диалектика общественной жизни
- •§ 3. Формационное, культурологическое и цивилизационное развитие общества
- •§ 4. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Классические философские тексты
- •Вопросы, задачи и упражнения для закрепления учебного материала
- •Тестовые задания тест № 13.
- •Литература
- •Раздел V философская антропология
- •§1. Человек в мире природы
- •§ 2. Человек и личность
- •§ 3. Личность и общество. Человек в мире культуры
- •§ 4. Смысл человеческого бытия
- •§ 5. Статус личности в обществе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Классические философские тексты
- •Вопросы, задачи и упражнения для закрепления учебного материала
- •1. Верно ли, что главная цель философии есть познание сущности человека?
- •2. Как вы понимаете высказывание философа Федорова н.Ф.:
- •13. Проанализируйте приведенные ниже высказывания, в которых нашли отражение различные точки зрения на проблему смысла жизни человека.
- •Тестовые задания тест № 15.
- •Литература
- •Заключение
- •Краткий словарь философских терминов
- •Содержание
Тест № 7. Современная зарубежная философия
1. Одним из основных принципов познания сторонники позитивизма считают
|
1. Интенциональность 2. Инструментализм 3. Верификацию 4. Детерминацию 5. Интерпретацию
|
2. Какое философское течение определило своей задачей формировать искусство истолкования высказываний и текстов для правильного понимания содержащейся в них информации?
|
1. Экзистенциализм 2. Позитивизм 3. Аналитическая философия 4. Герменевтика 5. Логическая семантика
|
3. Какое философское течение рассматривает человека как конечное существо, «заброшенное в мир», жизнь которого трагична, проблематична, временна и даже по отдельным ситуациям абсурдна?
|
1. Экзистенциализм 2. Постпозитивизм 3. Эмпириокритицизм 4. Персонализм 5. Философская антропология
|
4. Представители какого философского объединения поставили проблемы взаимодействия общества и природы на первое место, специально изучают перспективы человечества?
|
1. Венский кружок 2. Львовско-Варшавская школа 3. Марбургская школа 4. Франкфуртская школа 5. Римский клуб
|
5. В какой философии является центральной категория «аналогия бытия»?
|
1. Неопозитивизм 2. Экзистенциализм 3. Феноменология 4. Персонализм 5. Неотомизм
|
6. Какая категория выражает отношения между субъектом и проявлением каких-либо его свойств в поведении, общении и деятельности?
|
1. «Персонализация» 2.«Понимание» 3.«Сублимация» 4. «Отчуждение» 5. «Деструкция»
|
Ответы: 1. Верификация. 2. Герменевтика. 3. Экзистенциализм. 4. Римский клуб. 5. Неотомизм. 6. «Отчуждение»
Кроссворд «развитие философии в России»
(Дягилев В.В. занимательная философия. М.,1996)
ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 1. Имя философа Белинского. 4. Древнегреческий философ, на которого хотел быть похожим Г.С. Сковорода. 6. Русский философ, исследовавший феномен «западничества» и «славянофильства». 9. Русский философ, написавший очерк «Судьбы философии в России». 10. Город-крепость, где во время ссылки жил Ф.М. Достоевский. 12. Немецкий ученый, популяризатор Шеллинга. 13. Мыслитель-полупозитивист, «народник». 15. Город, в котором родился Н.Г. Чернышевский. 19. Преподаватель философии в Московской Духовной Академии. 21. Божественное предопределение хода истории. 23. Один из первых русских материалистов, мыслитель, литературный критик, писатель. 26. Журнал, который издавали братья Достоевские. 29. Учебное заведение в Царском селе, которое закончил русский философ Н.Я. Данилевский. 30. Русский писатель-драматург, которого «почвенники» считали «духовным наставником».
ПО ВЕРТИКАЛИ: 1. Русский философ, преподававший в XIX веке в Медицинской Академии. 2. Известный мыслитель-славянофил. 3. Известный русский просветитель, масон. 4. Преподаватель Духовной Академии в Санкт-Петербурге. 5. Идеология масонства. 7. Великий писатель и мыслитель XIX века. 8. Направление в философии, абсолютизирующее волю. 11. Немецкий философ. 14. Сильное чувство. 16. Способность к выбору цели деятельности. 17. Мыслитель-полупозитивист, историк. 18. Человек, которого называют «Первый русский университет». 20. Мыслитель-полупозитивист, теоретик анархизма. 22. Имя писателя Толстого. 24. Автор «Очерка развития русской философии». 25. Образ, определяющий способ мышления. 27. Способность к абстрактному познанию. 28. Немецкий философ-романтик, друг Гете, идеи которого получили большое распространение в России.
Ответы: ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 1. Виссарион. 4. Сократ. 6. Бердяев. 9. Введенский. 10. Омск. 12. Океан. 13. Михайловский. 15. Саратов. 19. Голубинский. 21. Промысел. 23. Чернышевский. 26. «Время». 29. Лицей. 30. Островский.
ПО ВЕРТИКАЛИ : 1. Велланский. 2. Самарин. 3. Новиков. 4. Сидонский. 5. Теизм. 7. Достоевский. 8. Волюнтаризм. 11. Кант. 14. Страсть. 16. Воля. 17. Кареев. 18. Ломоносов. 20. Бакунин. 22. Лев. 24. Шлет. 25. Идеал. 27. Разум. 28. Коби.