- •Введение
- •Раздел I место и роль философии в жизни человека и общества
- •§ 1. Философия как форма знания и тип мировоззрения
- •§ 2. Предмет, структура и функции современной философии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Классические философские тексты
- •Вопросы, задачи и упражнения для закрепления учебного материала
- •2. Проанализируйте приведенные высказывания: что может составлять предмет философии?
- •8. Расставьте в схеме на «свои места» структурные элементы философии как науки:
- •9. Сравните два высказывания:
- •11. Как можно объяснить содержание античных афоризмов?
- •13. Ответив правильно на вопросы, получите из первых букв по вертикали фамилию древнегреческого мудреца VII-vIвв. До н.Э.
- •Тестовые задания
- •Литература
- •Раздел II исторические типы философии
- •§ 1. Становление философии
- •§ 2. Философия Средневековья и Возрождения
- •§ 3. Философия Нового времени
- •§ 4. Этапы и содержание отечественной философии
- •§ 5. Современная философия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Классические философские тексты
- •Вопросы, задачи и упражнения для закрепления учебного материала
- •Тестовые задания тест № 3. Античная философия
- •Тест № 5. Философия эпохи возрождения
- •Тест № 6. Философия нового времени
- •Тест № 7. Современная зарубежная философия
- •Кроссворд «развитие философии в России»
- •Литература
- •Раздел III онтология и теория познания
- •§1. Бытие, его структура, формы и способы существования
- •§ 2. Материя и сознание как предельные основы бытия
- •§ 3. Развитие бытия. Современные концепции развития
- •§ 4. Картина мира и мировоззрение человека
- •§ 5. Философская теория познания
- •§ 6. Наука и научное познание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Классические философские тексты
- •Вопросы, задачи и упражнения для закрепления учебного материала
- •1. Согласны ли Вы со следующими рассуждениями:
- •2. Отберите из перечисленных понятий те, которые раскрывают общую, философскую структуру бытия, его формы и виды, а затем обозначьте ими элементы схемы:
- •6. Какие из перечисленных процессов связаны как причина и следствие?
- •Тестовые задания Тест № 8
- •Тест № 11.
- •Литература
- •Раздел IV философия общества
- •§ 1. Определение общества. Общество как система
- •§ 2. Диалектика общественной жизни
- •§ 3. Формационное, культурологическое и цивилизационное развитие общества
- •§ 4. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Классические философские тексты
- •Вопросы, задачи и упражнения для закрепления учебного материала
- •Тестовые задания тест № 13.
- •Литература
- •Раздел V философская антропология
- •§1. Человек в мире природы
- •§ 2. Человек и личность
- •§ 3. Личность и общество. Человек в мире культуры
- •§ 4. Смысл человеческого бытия
- •§ 5. Статус личности в обществе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Классические философские тексты
- •Вопросы, задачи и упражнения для закрепления учебного материала
- •1. Верно ли, что главная цель философии есть познание сущности человека?
- •2. Как вы понимаете высказывание философа Федорова н.Ф.:
- •13. Проанализируйте приведенные ниже высказывания, в которых нашли отражение различные точки зрения на проблему смысла жизни человека.
- •Тестовые задания тест № 15.
- •Литература
- •Заключение
- •Краткий словарь философских терминов
- •Содержание
8. Расставьте в схеме на «свои места» структурные элементы философии как науки:
а) натурфилософия;
б) философская антропология;
в) теория бытия;
г) социальная философия;
д) теория познания.
9. Сравните два высказывания:
а) «Истинная философия заключается не в том, чтобы творить книги, а в том, чтобы творить людей» (Л. Фейербах)
б) «Философы лишь различным образом объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы изменить его» (К. Маркс).
— Есть ли близость между содержанием этих высказываний и в чем она состоит?
— Есть ли принципиальное различие между содержанием этих высказываний и в чем именно?
10. Прокомментируйте слова Сенеки: «Философия есть нечто не побочное, а основное»?
11. Как можно объяснить содержание античных афоризмов?
— «Философия — учительница жизни»;
— «Философия лечит дух» (душу);
— «Сначала жить, а потом философствовать».
12. О чем идет речь в высказываниях Боэция: «Если бы ты молчал, ты стал бы философом (ты был бы похож на философа)?
13. Ответив правильно на вопросы, получите из первых букв по вертикали фамилию древнегреческого мудреца VII-vIвв. До н.Э.
Ответ: Фалес
Тестовые задания
Тест № 1. СТРУКТУРА ФИЛОСОФИИ
ПОДБЕРИТЕ ИЗ ПРАВОЙ КОЛОНКИ ПОНЯТИЕ, СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ СУЖДЕНИЮ (ОПРЕДЕЛЕНИЮ) В ЛЕВОЙ КОЛОНКЕ:
|
|
1. Анализ всеобщих форм, законов и принципов мышления
|
2.Гносеология 3. Логика 4. Философия истории 5. Онтология 6. Философская антропология
|
2. Философское учение о ценностях
|
1. Аксиология 2.Гносеология 3. Логика 4. Философия истории 5. Онтология 6. философская антропология
|
3. Выявление всеобщих принципов, форм и законов познавательной деятельности
|
1. Аксиология 2. Гносеология 3. Логика 4. Философия истории 5. Онтология 6. Философская антропология
|
4. Философское учение о человеке
|
1. Аксиология 2. Гносеология 3. Логика 4. Философия истории 5. Онтология 6. Философская антропология
|
5. Исследование всеобщих форм, законов и принципов бытия
|
1. Аксиология 2.Гносеология 3. Логика 4. Философия истории 5. Онтология 6. Философская антропология
|
6. Раздел философии, связанный с интерпретацией исторического процесса и исторического познания
|
1. Аксиология 2.Гносеология 3. Логика 4. Философия истории 5. Онтология 6. Философская антропология
|
ТЕСТ № 2. УРОВНИ И ТИПЫ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ
ОПРЕДЕЛИТЕ ХАРАКТЕР ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ЛЕВОЙ КОЛОНКЕ, ИСПОЛЬЗУЯ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ПОНЯТИЯ СПРАВА:
|
|
1. Философия и право возникли уже на заре человечества
|
1. Философско-теоретическое суждение 2. Обыденное знание 3. Утверждение религиозного характера
|
2. Первым мыслителем, который назвал философию наукой, был Платон
|
1. Философско-теоретическое суждение 2. Обыденное знание 3. Утверждение религиозного характера
|
3. Протестанты страстно отстаивали свое право на «простую» веру
|
1. Философско-теоретическое суждение 2. Обыденное знание 3. Утверждение религиозного характера
|