21. Идеи классицизма в России: Сперанский, Мордвинов, Радищев, Пестель, Тургенев

Сперанский: Реформирование финансовой политики и финансовой системы=> стабилизация финансов и денежного обращения, оформление гос. бюдж. системы.

Увеличение податей и сборов; снижение расходов государства. Расходы делятся на 3 части:необходимые(военные расходы), полезные( предлагалось отложить), излишние(устранить).

Доходы: подати, доходы экономические, пошлины, займы, чрезвычайные доходы.

Мордвинов: Сторонник Смита.

• Но считал необходимым вмешательство государства в экономику

• Переход из земледельческого хозяйства в рукодельное и промышленноге

• Необходимость протекционизма в России как средства защиты отечественных производителей и роста промышленного производства

• Поощрение экспорта товаров

• Создание сети частных коммерческих банков

Радищев:

• Обоснование необходимости отмены крепостного права как тормоз прогресса производства.

Считал, что самодержавие и крепостничество как источник беззакония. У крестьян нет заинтересованности в своем труде => низкая производительность.

• Земледелие-основная форма производства. Идеал- господствует собственность мелкого производителя на средства производства и на продукт его труда.=> имущественное равенство.

• Товарный обмен следствие разделение общественного труда и рост производитьельности и когда появился излишек продукции.

• Признаки товара и цены:

Осн. Свойства товара: удовлетворять потребности и приносить прибыль

Цена:

-истинная, в кот. включ. издержки производства

-прирастающая- прибыль, распред. Между производителями и купцом и реализуемую в обращении.

• Протекционизм.

• Функции денег(4!):средство обращения, мерило всех обращающтхся товаров, средство платежа и мировые деньги.

• Налоги строятся на принципах равенства

Декабристы за: отмена креп. права, эк. и полит. свободу, снижение налогов. Разные мнения по-поводу аграрного вопроса.

Пестель: «Русская правда»

Деление земли на общественную и частную. Общественные должны безвозмездно распределять между нуждающими , а частные – стимулировать прогресс производственных сил.

Развитие банковского кредита.

Тургенев: свобода без земли – совершенно недостаточное условие для проживания крестьянина.

Вопросы о налооблажении: « Опыт теории налогов»

-устройство общества на основе свободы предпринимательства

-за внешнюю торговлю, но не исключал протекционизм.

-противник бумажно-денежного обращения. Если бумажных денег выпущено больше, чем потребность в них, их ценность относительно металлических снижается и они превращаются в налог.

22. Экономическое учение ж.Ш.Л.Симон де Сисмонди

«Новые начала политэкономии» (в противовес Рикардо)

1815-1817 гг. – кризис, который сопровождается разорением ремесел, безработицей и кризисом перепроизводства.

• Идеология мелких собственников: считал, что соврем. Капиталистический строй ведет к разорению крестьян и ремесленников и необходимо задержка развития капитализма => возврат к мелкотоварному производству.

• Задача политэкономии: как государство должно руководить производством и распределением богатства в интересах мелкого производителя.

• Благополучие зависит о государства и поэтому не д.б. свободной конкуренции и торговли.

• Рост богатство -средство, а не цель политэкономии

В отличие от классиков:

-подразумевает вмешательство государства.

- против метода научной абстракции (наука оторвана от практики)

-не признает необходимость НТП

-против доктрины экономического человека (благополучие каждого стоит на разорении его собрата)

Т. Разделения труда: причина- увеличение производительности

Т. Производительности труда: признает полезность производственного и не производ. труда.

23. Особенности экономического развития Германии в середине XIX в. и их отражение в экономической теории. «Национальная система политической экономии» Ф.Листа. Историческая школа В.Рошера, К.Книса, Б.Гильдебранда. 

Отставание экономического развития Германии от Англии и Франции => непринятие немецкими исследователями классических идей, сформировавшихся в Англиии применимых только в условиях передовой капиталистической экономики. Поиск собственного видения ситуации.

Ф. Лист «Национальная система ПЭ»

4 осн. Идеи:

- общая экономическая жизнь ориентирована на нацию

-нации проходят определенные этапы развития

-экономическое развитие определяется «производственными силами»

-государство призвано содействовать развитию экономики

• «Теорию развития производительных сил.» Благосостояние нации определяется не количеством созданного товарного богатства, а степенью развития. Способность создавать богатство значительно важнее самого богатства. Решающая производительная сила - заводская промышленность. Лист считает производительным любой труд, прямо или косвенно способствующий созданию богатства.Поэтому производительные силы он включает в гос-е институты вплоть до политики, систему образования, прессу и меняющие ход развития политические и экономические реформы.

• Предмет ПЭ Лист определяет как политику которой должна следовать наука, чтобы достигнуть прогресса в экономическом развитии.

• Здоровая и развитая нация должна иметь одинаково гармоничное развитые производительные силы в 3-х основных секторах: ex., промышленность и внешняя торговля. Два последних фактора имеют наибольшее значение для развития культуры нации и ее независимости. Особенный упор Лист делает на развитии морского и сухопутного транспорта.

• В своем развитии нормальная нация проходит ряд стадий: 1. состояние дикости, 2. пастушеская 3 земледельческая, 4. земледельческо-промышленная,5. промышленная Несомненной заслугой является то, что он показал неравномерность развития стран в одну эпоху.

В 1843г. в Германии выходит работа «Очерк ПЭ с точки зрения исторического метода» -Вильгельм Рошер. Именно с этого момента принято считать, что начинается историческая школа.

Рошер определяет существующие особенности исторического метода ПЭ:

1.) показать как и о чем думали народы по экономическим вопросам, чего они желали и чего добились.

2.) Не ограничиваться только исследованием современных эк-ких от-ний

3.) Исследовать и сравнить экономические явления и процессы у всех народов, особенно полезно и удобно изучать древние народы, чья история уже закончилась.

4.) Не ругать и не хвалить экономические учреждения. Никогда не бывает, чтобы все они были полезны или вредны для разных народов.

5.) Стараться выяснить как и почему целесообразное становится нелепым, а благодеяния оборачиваются бедствием.

В 1848г. Гильдебран - «ПЭ». В книге Гильдебран резко критикует учение Смита, цель своего труда он определяет следующим образом: обратить в ПЭ в учение о законах хоз-го развития нации. Он противопоставлял абстрактному методу классиков имперические исследования, сбор статистической и исторической информации. Возлагал большие надежды на сравнительные методы изучения экономической истории различных наций. Им была предложена 3-х фазовая система развития человечества: 1. естественное или натуральное хозяйство (обмена нет, или он без денег), 2. денежное хозяйство (деньги становятся необходимым посредником Обмена), 3. кредитное хозяйство ( деньги перестают играть роль посредников, обмен совершается на основе кредита).

Книс. Экономическую науку создать невозможно. Можно только там, где существуют повторения. Только моральная оценка явлений возможна=> она субъективна. Оспаривает естественные законы, считая правомерным говорить лишь об аналогиях экономической эволюции у разных народов.