Тема 1. Общие вопросы музыкального искусства и методологии анализа музыкальных произведений

Цель:

1. Знакомство с музыковедческой и эстетической литературой, освещающей во­просы специфики музыкального искусства, интонационной природы музыки.

2. Знакомство с музыковедческой литературой, касающейся проблем методологии анализа музыкального произведения.

3. Анализ музыкального произведения с точки зрения средств музыкальной выра­зительности.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Рассказать об истоках музыкального языка, о музыке как виде искусства.

2. Что называется жанром? Назовите основные жанры.

3. Перечислите и охарактеризуйте средства музыкальной выразительности.

4. На примере одной из пьес детского репертуара расскажите об использованных средствах музыкальной выразительности и их роли в формировании музыкального образа пьесы.

Литература:

Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс. - Изд. 2. - Кн. 1-2. - М.: Музыка, 1971.-376 с.

Мазель Л.А. Вопросы анализа музыки: Опыт сближения теоретического музыкоз-нания и эстетики. - М.: Сов. композитор, 1978.- 352 с.

Мазель Л.А. О системе музыкальных средств и некоторых принципах художест­венного воздействия музыки // Интонация и музыкальный образ / Под ред. Б.М.Ярустовского. -М., 1965. - С. 225- 263.

Мазель Л.А., Цуккерман В.А. Анализ музыкальных произведений. - М.: Музыка, 1967.-752 с.

Назайкинский Е.В. Звуковой мир музыки. - М.: Музыка, 1988.- 254 с.

Смирнов М.А. Эмоциональный мир музыки. - М.: Музыка, 1990.- 320 с.

Очеретовская Н.Л. Содержание и форма в музыке. - К.: Муз. Украина, 1984.-152с.

Панкевич Г.И. Звучащие образы / О музыкальной выразительности. - М.: Знание, 1977.

Раппопорт С.Х. Природа искусства и специфика музыки // Эст. очерки. - Вып. 4. -М.,1977.

РЕФЕРАТЫ:

1. Специфика музыкального отражения.

2. Двуплановая организация музыкальных средств.

3. Музыкальный язык, его специфика, элементы.

4. Мелодия, ее важнейшие стороны.

5. Музыкальный стиль (сущность категории).

6. Жанр в музыке. Жанровые средства выразительности.

7. Музыкальное произведение как художественная модель действительности.

8. Внешняя и внутренняя форма музыкального произведения.

9. Анализ музыкального произведения (сущность, типы, их содержание).

Творческие задания

1. На примере конкретного музыкального произведения раскрыть специфику музы­кального отражения.

2. На примере конкретного музыкального произведения выявить двуплановую ор­ганизацию музыкальных средств.

3. На примере анализа музыкального произведения показать специфичность музы­кального языка.

4. На примере анализа музыкального произведения выявить особенности построе­ния его мелодической линии.

5. Рассмотреть конкретное музыкальное произведение как художественную мо­дель действительности.

6. Охарактеризовать внешнюю и внутреннюю форму конкретного музыкального произведения.

Тема 2. Основные закономерности и принципы построения музыкальных произведений.

Период и простые музыкальные формы

Цель: изучить принцип построения простейшей музыкальной формы.

Ключевые понятия: мотив, фраза, предложение, цезура, структура.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Что называется периодом?

2. Назовите два типа периода.

3. Из каких частей состоит период?

4. Что называется цезурой?

5. Сделайте анализ построения и средств музыкальной выразительности в следующих произведениях:

Бетховен, соната №1, ч.2

Шуман «Грезы», Es dur.

Глинка «Вальс-фантазия», h moll

Чайковский «Январь», «Баркарола» («Детский альбом»).

Задания:

1. Просмотреть цикл "Детский альбом" П.И. Чайковского и классифицировать пьесы по форме (период, простая 2-х частная, простая 3-х частная).

2. Составить "музыкальные хрестоматии" из музыкальных произведений по принципу особенностей построения их формы:

музыкальные произведения, написанные в форме периода;

музыкальные произведения, написанные в простой 2-х частной форме;

музыкальные произведения, написанные в простой 3-х частной форме.

3. Анализ музыкальных произведений с точки зрения принципов его музыкально-речевого, формального строения.