Сложная 3-х частная форма (определение, структура, середина-трио, середина-эпизод, область применения).

Цель: изучить принцип строения данной формы.

Ключевые понятия: середина-трио, середина-эпизод, кода, вступление.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Что называется сложной 3-х частной формой?

2. Назовите две разновидности данной формы.

3. Дайте характеристику каждой части с тематической, гармонической и структурной стороны.

4. Чем отличается середина-трио от середины-эпизода?

5. Назовите область применения данной формы.

6. Сделайте анализ строения сложной 3-х частной формы на примере следующих произведений:

П.И.Чайковский «Июнь», «Декабрь» («Времена года»)

А.Даргомыжский, романс «Мне минуло 16 лет»

М.И.Глинка. Романс Ратмира и марш Черномора из оперы «Руслан и Людмила».

Вариации (определение, истоки вариационной формы, типы вариаций: вариации бассо-остинато, строгие и свободные вариации, вариации м.И.Глинки, двойные вариации).

Цель: изучить принцип строения вариационной формы и ее разновидности.

Ключевые понятия: методы варьирования, вариационности вариантности.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Какая форма называется вариационной?

2. Назовите типы вариаций.

3. Назовите главные черты в каждом типе вариаций.

4. Сделайте анализ строения вариаций на примере следующих произведений:

В.Моцарт. Соната №11, A dur, 1 часть

М.Глинка «Персидский хор» из оперы «Руслан и Людмила»

М.П.Мусоргский. Песня Марфы из оперы «Хованщина»

М.И.Глинка. Вариации на тему «Среди долины ровныя».

Рондо (определение, происхождение, область применения).

Цель: изучить принцип строения рондо.

Ключевые понятия: рефрен (главная партия), эпизод.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Какая форма называется рондо?

2. Назовите минимальное количество частей в рондо и его схему.

3. Назовите типы рондо и дайте характеристику каждому типу.

4. Область применения рондо?

5. Сделайте анализ строения рондо на примере следующих произведений:

Ж. Рамо «Крестьянка» (рондо).

М.И.Глинка «Вальс-фантазия», h moll.

А.Даргомыжский, романс «Ночной зефир»

М.И.Глинка. Рондо Фарлафа из оперы «Руслан и Людмила».

Сонатная форма

Цель: изучить принцип строения сонатной формы.

Ключевые понятия: экспозиция, главная, побочная. заключительная темы, разработка, реприза.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Что называется сонатной формой? Напишите ее схему.

2. Что является основой сонатной формы?

3. Из каких разделов состоит сонатная форма?

4. Дайте характеристику тем экспозиции.

5. Дайте характеристику тематического и структурного содержания разработки.

6. Дайте характеристику репризе, назовите ее разновидности.

7. Охарактеризуйте коду и вступление в сонатной форме.

8. Назовите видоизменения сонатной формы.

9. Сделайте анализ сонатой формы на примере следующих произведений:

Й.Гайдн. Соната D dur, №50, 1 часть

В.А.Моцарт. Соната G dur, № 5, 1 часть

Л.В.Бетховен. Соната № 3, 1 часть

Л.В.Бетховен. Соната № 2 (финал): эпизод вместо разработки.

Задания:

1. На примере анализа конкретного музыкального произведения составить схему-модель сонатного аллегро.

2. Сделать анализ драматургии сонатной формы.

ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. Художественно-педагогический анализ произведений, написанных в сонатной форме (исполняемых в классе фортепиано).

2. Анализ экспозиции музыкальных образов в сонатном аллегро.

3. Художественно-педагогический анализ сонатного аллегро инструментального концерта.