- •Лекция 5.Культура чтения.
- •1.Оценка традиционного чтения.
- •2.Недостатки традиционного чтения.
- •Увидел – понял
- •Цели и виды (стратегии) чтения.
- •Виды (стратегии) чтения.
- •4.Условия эффективного запоминания.
- •Интерес.
- •Виды интересов, способствующие психологической
- •Упражнения, способствующие развитию интереса к содержанию чтения.
- •Упражнения, способствующие развитию интереса к процессу чтения.
- •Настроение.
- •Уверенность.
- •Уверенность в правильности или неправильности содержания.
- •Уверенность в полезности содержания.
- •Уверенность в своих читательских навыках.
- •4.1 Долговременная память.
Упражнения, способствующие развитию интереса к процессу чтения.
Упражнение 1. Подготовьте несколько легких для осмысления научно-популярных текстов, которые могут оказаться для вас полезными.
Желательно, чтобы содержание текстов относилось к той области знания в которой вы хотите научиться читать рационально. Общий объём текста около 500 страниц. Сначала вы прорабатываете эти тексты не запоминая их содержание. Теперь, знакомьтесь с содержанием каждого текста, просматривая их скоростью 20-30 сек. на странице (книжного формата) непрерывно формулируя следующие мысли:
Взгляд бежит всё легче и легче;
Взгляд охватывает всю колонку;
Слова встречаются всё чаще и чаще;
Слова становятся узнаваемыми;
Моё внимание развивается и становится всё более сосредоточенным – и сопровождая произнесение каждой мысли соответствующими чувствами:
чувство удовлетворения от легкости самого чтения от роста темпа чтения, от приятного ощущения полёта во время чтения;
чувство уверенности в своих возможностях по расширению полевосприятия и чувство удовлетворения от того, что так несложно, оказывается, даётся расширение полевосприятия;
чувство уверенности в больших резервах своей зрительной памяти и чувство удовлетворения от этого;
чувство удовлетворения от раскрывающихся способностей быть внимательным.
Настроение.
Настроение – одна из форм эмоциональной жизни человека. Настроение называется более или менее устойчивое, продолжительное, эмоциональное состояние человека, окрашивающее течение некоторого времени все его переживания. Настроение влияет в различной степени на все психические процессы, протекающие в данный отрезок жизни человека. Настроение, будучи часто вызванной определенной причиной, конкретным поводом, проявляется в особенностях эмоционального отклика человека на воздействия любого характера. Настроение характеризуется эмоциональным тоном (положительным – весёлое, жизнерадостное, повышенное или отрицательное – грустное, подавленное, пониженное). [Большой психологический словарь. – 4-е изд., расширенное /Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА; СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. С. 392].
Под нужным для продуктивного чтения настроением понимаются не только положительные эмоции (хорошее настроение), но и недовольство читателя содержанием (только недовольство обоснованное, а не просто «не нравится и всё тут!»), неприятие логики изложения, позиции автора и другое. Упражнение 1. Перед началом чтения текста ознакомьтесь с содержанием путем беглого чтения, определите ваше отношение к информации излагаемой в тексте определите настроение, которое идеальным образом отражало вашу АКТИВНУЮ ПОЗИЦИЮ по отношению к излагаемой информации.
Прочитайте текст привычным образом, пытаясь оставаться в активной (не безразличной) позиции. Закончив чтение, мысленно пройдитесь по содержанию прочитанного текста, вспоминая, какие настроения и как помогали вам не терять активность во время чтения.
Уверенность.
Уверенность – твердая вера в кого-что-нибудь. Уверенность в своих силах, в друзьях, чувство уверенности.
Проблема уверенности во время чтения условно может быть разделена на три части. В нижеследующей схеме выделены составные части проблемы уверенности во время чтения.
Проблема уверенности во время чтения
Уверенность в том, что излагаемое правильно.
Уверенность в том, что можно будет получить конкретную пользу от применения полученных из текста знаний.
Уверенность в том, что текст может быть прочитан с пониманием и в отведенное время.
Рассмотрим три части по отдельности.