Вопрос 15. Нормы образования форм прилагательных.

На девичник собираясь, Вот царица, наряжаясь Перед зеркальцем своим, Перемолвилася с ним: "Я ль, скажи мне, всех милее, Всех румяней и белее?" Что же зеркальце в ответ? "Ты прекрасна, спору нет; Но царевна всех милее, Всех румяней и белее" (А. С. Пушкин). Посмотрите, сколько в тексте прилагательных! Попробуйте уберите их — и текста не будет. Потому что все они на месте и правильно употреблены. А ведь именно краткие формы прилагательных и сравнительные степени прилагательных доставляют нам много хлопот и вместе с тем большое количество речевых ошибок. Смотрите сами. Девушка была высокая, красива и весела. В одном ряду употреблены полная и краткие формы — в результате речевая ошибка. Мой брат более старше меня, учится он хорошее. В этом примере две морфологические ошибки. 1. Более старше— плеонастическое выражение, представляющее собой соединение в одной конструкции простой и сложной форм сравнительной степени. Нужно сказать: Мой брат старше меня. 2. Хорошее меня. От слов хороший, плохой образуются супплетивные формы степеней — лучше, хуже. Он более способный и умнее меня. Следовало сказать: Брат способней и умней меня. Полные и краткие формы прилагательных в функции сказуемого могут составлять стилистические или семантические варианты. 1) Краткие формы имеют преимущественно книжную стилистическую окраску: Лекция интересна и поучительна: Краткие прилагательные звучат в тексте более категорично, выражают обычно активный и конкретный признак: Мысли ясны, девочка красива. 2) Полные формы прилагательных употребляются обычно в разговорной речи: Лекция интересная и поучительная. 3) Полная форма указывает на постоянный признак, краткая — на временный: девочка красивая (вообще), девочка красива (в данный момент). 4) Полные и краткие формы прилагательного могут составлять семантические варианты, т. е. иметь разные лексические значения: мальчик глухой — мальчик глух (к просьбам). При образовании кратких форм прилагательных с безударным -енный (естественный, торжественный) наблюдаются колебания. Искусственный — искусствен, искусственен, В настоящее время эти варианты равноправны, они закрепились во всех стилях. Но более употребительной является усеченная форма (на -ен). Притяжательные и относительные прилагательные в речи могут заменяться синонимичными формами косвенных падежей имен существительных: мамина книга -книга мамы, каменная стена — стена из камня. Но в ряде случаев такие сочетания различаются по значению: походка старика — стариковская походка (переносное значение), роспись стены -- стенная роспись (терминологическое значение).

Вопрос 16. Нормы образования в речи местоимений.

1.Речевые ошибки могут быть связаны с образованием ненормативных местоимений. Ихняя школа победила в соревновании. 2. Довольно распространенная ошибка — неудачный выбор одного из синонимичных притяжательных местоимений (мой— свой, твой— свой...). Помогает ли то, что ты делаешь тебя самого? 3. Нагромождение местоимений порой создает неясность текста. Туго приходилось ему, когда он с ним вступал в борьбу. 4. Личные местоимения в устной речи часто дублируют подлежащее (эту ошибку можно рассматривать и как синтаксическую). Эта студентка, она всегда посещает занятия.