Загадки. Множества

• Для этого задания Вам потребуется разный транспорт.

  Так! Мои ребятки, Слушайте загадки!
  Что за чудо этот дом – Окна светлые кругом, Носит обувь на резине
  И питается бензином!… (автобус)	Вы ставите перед детьми недалеко от кота автобус.

• Внимание! Соответствующий транспорт Вы показываете только после того, как дети отгадают загадку, или в качестве подсказки, если дети долго не могут найти правильную отгадку.

Спозаранку за окошком Стук и звон, и кутерьма!
По прямым стальным дорожкам Ходят красные дома… (трамвай)	Вы выставляете рядом с автобусом трамвай.
Что такое? Отгадай! Ни автобус, ни трамвай, Не нуждается в бензине, Хоть колёса на резине! Ходит днём и вечерами, Ходит он туда, сюда... И обеими руками
Крепко держит провода!… (троллейбус)	Вы выставляете троллейбус.
Многолюден, шумен, молод, Под землёй грохочет город, А дома с народом тут Вдоль по улице бегут. А ещё там так бывает: Ты на лестнице стоишь,
А она сама шагает!… (метро, эскалатор)	Вы выставляете эскалатор (или рисуете лестницу).
Вагончики зелёные Бегут, бегут, бегут, А круглые колёсики
Всё тук, да тук, да тук!… (поезд)	Вы выставляете поезд.
Вот загадка, словно птица, Мчится в небе голубом! Города, моря, границы
У загадки под крылом… (самолёт)	Вы выставляете самолёт.
Он летает словно птица, Он жужжит, но не оса, Может в воздухе повиснуть,
Как большая стрекоза!…(вертолёт)	Вы выставляете вертолёт.
Кот стоит, решает, Транспорт выбирает:	Вы показываете на кота, потом – на транспорт.
«Впереди дорога!
Транспорта так много! На автобусе поеду, Дома ждут меня к обеду!»	Вы показываете на весь транспорт, затем его весь, кроме автобуса, убираете.
Только котик на порог, Ой! Чуть было не промок! Дождь на улице стеной! А коту пора домой!	Вы показываете на кота.
Но нашёл решенье он
«Мне, ребята, нужен зонт!»

Пространственные отношения. Внимание. Память

Мы, конечно, без труда Нарисуем для кота Вот такой зонтик!

• Для этого задания Вам потребуется тетрадь-образец, а, детям  тетради для рисования и ручки. Во избежание путаницы все начинают рисовать с новой странички. Каждый раз, переходя к следующему рисунку, дети с Вашей помощью находят место в тетради, где они будут его рисовать.

  Где мы будем рисовать? Надо быстро показать!

  Дети показывают место для рисунка.

• Вы рисуете образец зонтика на доске. Дети рисуют зонтик в тетрадях. Дети пяти лет выполняют это задание по памяти. Не забывайте хвалить!

  Зонт открыли. И вперёд
  Прыгнул смело Барсик-кот, А мы дружно вслед за ним К остановке все спешим.	Вы показываете сначала на кота, а потом на себя и детей.
  Кот успел, не опоздал! Ну а дождик? Перестал!
  Вышло солнце ясное, Тёплое, прекрасное! Светит оно ласково!
  Вот такое!	Вы рисуете солнышко на доске.
  Солнышко нам улыбнулось, Ой! Смотрите! Подмигнуло! «Всем, друзья, большой привет! Нарисуйте мой портрет! Для Барсика!»
  Мы скорее ручки взяли И портрет нарисовали!	Дети берут ручки и рисуют солнышко.
  Барсик нас благодарит, Всем «спасибо» говорит.	Вы показывает на Барсика.

• Не забудьте похвалить!

Ручки отложили! Тетрадочки закрыли!	Дети выполняют.
Автобус скоро подойдёт, Домой поедет Барсик-кот. Чуть-чуть осталось подождать, Но мы успеем поиграть! А во что?	Вы показываете сначала на автобус, потом на Барсика.
Нет игрушек сейчас с нами, Поиграем мы с руками!

И-или

• Внимание! Обязательно выделяйте голосом союзы «и» «или».

  Если надо выбирать, Каждый будет поднимать Правую или левую руку!!	Если Вы говорите «или», то каждый ребёнок делает свой выбор и поднимает какую-то одну руку.
  Выбрали? Подняли
  И коту все показали! Опустили, опустили! И на парту положили!	Дети показывают коту одну руку.
  Сейчас внимательно смотрите! Правую и левую руки поднимите! Сейчас надо выбирать Какую руку поднимать? … (нет)	Если Вы говорите «и», то выбирать не надо, и дети поднимают сразу обе руки.
  Мы не будем выбирать, Будем обе поднимать! Правую и левую! Такую же умелую.
  Руки высоко подняли
  И коту их показали! Опустили, опустили! И на парту положили!	Дети показывают коту две руки.

• Повторяем задание несколько раз.

  Вот автобус подъезжает, Двери быстро открывает.	Вы показываете на автобус.
  Кот-котище прыг и … там! На прощанье машет нам!	Вы показываете на кота и берёте его в соответствующую руку.

• Выполняя следующее задание, повернитесь к детям спиной. Вы, перекладывая кота из одной руки в другую, машете руками вместе с ним.

  Левой лапкой, правой лапкой! Помахали и сказали!	Машем левой и правой рукой.
  Левой! Правой! …	Проговариваем вместе с детьми.

• Повторяем несколько раз, затем повернитесь к детям лицом.

До свидания, кот-котище, Замечательный хвостище!	Вы говорите, обращаясь к коту.
Барсика мы проводили, На автобус посадили! А нам пора прощаться, Время отправляться Отдыхать!	Затем вы «сажаете» кота на автобус и вместе с автобусом убираете.

8