- •Содержание
- •1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4 Организационно-методические данные дисциплины
- •5 Содержание и структура дисциплины
- •5.2 Структура дисциплины
- •5.3 Практические занятия (семинары)
- •5.5. Содержание практических занятий ( семинаров)
- •5.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •5.7 Соотнесение тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них компетенций
- •6 Организация текущего контроля
- •7. Образовательные технологии
- •7.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •1. По разделу 1. Проектная работа
- •2. По разделу 3. Подготовка письменного ответа на вопрос:
- •3. По разделу 5.
- •4. По разделу 6. Контрольная работа.
- •(События коммуникации)
- •(События коммуникации)
- •(События коммуникации)
- •(События коммуникации)
- •(События коммуникации)
- •7. По разделу 7. Самостоятельная работа.
- •8. По разделу 8. Самостоятельная работа.
- •9. По разделу 9. Итоговая контрольная работа.
- •9.1 Рекомендуемая литература
- •9.1.1 Базовый учебник
- •9.1.2 Основная литература
- •9.1.3 Дополнительная литература
- •10 Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Лист согласования рабочей программы
4 Организационно-методические данные дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетных единицы.
Вид работы |
|
|||
6 семестр |
Всего |
|||
Общая трудоемкость |
72 |
72 |
||
Аудиторная работа |
36 |
36 |
||
Лекции (Л) Практические занятия (ПЗ)
|
Л- 18 ПЗ -18 |
Л-18 ПЗ - 18 |
||
Самостоятельная работа |
36 |
36 |
||
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР), расчетно-графическое задание (РГЗ), контрольная работа (К), реферат (Р) Самоподготовка (самостоятельное изучение разделов, проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.), (СР) |
СР |
|
||
Вид итогового контроля |
зачет |
|
5 Содержание и структура дисциплины
5.1 Содержание разделов дисциплины
№ раздела |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
1 |
2 |
3 |
1. |
Введение. Коммуникация как наука и учебная дисциплина. |
Предмет и задачи курса. Понятие о специфике науки, общие и различные черты. Объект и предмет науки, ее методы исследования. Задачи учебного курса. Требования к освоению основного содержания данной учебной дисциплины.
|
2. |
Важнейшие понятия теории коммуникации. |
Коммуникативная деятельность как объект коммуникации, ее структура и содержание. Понятие о коммуникативном акте, уровнях, сферах и функциях коммуникации. |
3. |
Аспекты коммуникации и подходы к ее изучению. |
Социально-философские, информационные, семиотические и лингвистические основы изучения коммуникации. Общественная и личностная значимость каждого аспекта, его параметры и сфера применения. |
4. |
Уровни коммуникации, принципы их разграничения, специфика каждого уровня. |
Межличностная, групповая, массовая и межкультурная коммуникация, особенности каждого уровня. Важность профессиональной ориентированности журналиста в связи с особенностями массовой коммуникации. |
5. |
Вербальная и невербальная коммуникация, общая характеристика. |
Коммуникативная сущность естественного языка, параметры сходства и различий с другими языками Виды невербальной коммуникации ( язык тела, паралингвистические средства коммуникации), автокоммуникация.
|
6. |
Содержание и структура вербальной коммуникации. |
Принципы вербальной коммуникации, ее основные стратегии и тактики. Человек как объект и субъект коммуникативного акта. Понятие о коммуникативной ситуации, ее структура и сущность. |
7. |
Важнейшие параметры и результаты коммуникативного взаимодействия. Понятие о коммуникативной культуре. |
Показатели эффективности коммуникации, принцип риторичности. Барьеры и уровни непонимания. Критика и манипуляции. |
8. |
Виды речевой коммуникации. Специфика интернет-коммуникации. |
Устная и письменная коммуникация. Важнейшие навыки устной и письменной речи с позиций теории коммуникации. Пути их совершенствования. Интернет как средство коммуникации. |
9. |
Формы и жанры вербальной коммуникации. |
Монологическая и диалогическая коммуникация. Дискурс. Анализ дискурса и другие методы изучения коммуникации в филологии. |