- •Содержание
- •1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4 Организационно-методические данные дисциплины
- •5 Содержание и структура дисциплины
- •5.2 Структура дисциплины
- •5.3 Практические занятия (семинары)
- •5.5. Содержание практических занятий ( семинаров)
- •5.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •5.7 Соотнесение тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них компетенций
- •6 Организация текущего контроля
- •7. Образовательные технологии
- •7.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •1. По разделу 1. Проектная работа
- •2. По разделу 3. Подготовка письменного ответа на вопрос:
- •3. По разделу 5.
- •4. По разделу 6. Контрольная работа.
- •(События коммуникации)
- •(События коммуникации)
- •(События коммуникации)
- •(События коммуникации)
- •(События коммуникации)
- •7. По разделу 7. Самостоятельная работа.
- •8. По разделу 8. Самостоятельная работа.
- •9. По разделу 9. Итоговая контрольная работа.
- •9.1 Рекомендуемая литература
- •9.1.1 Базовый учебник
- •9.1.2 Основная литература
- •9.1.3 Дополнительная литература
- •10 Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Лист согласования рабочей программы
5.7 Соотнесение тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них компетенций
Тема, разделы дисциплины |
Количество часов |
Формируемые компетенции |
Общее количество компетенций |
||||||||||||
ОК – 4 |
ОК – 6 |
ОК – 7 |
ОК – 8 |
ОК – 9 |
ОК -10 |
ОК – 11 |
ПК – 1 |
ПК – 5 |
ПК - 7 |
ПК - 15 |
ПК - 26 |
ПК – 30 |
|||
Введение. Коммуникация как наука и учебная дисциплина. |
|
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
5 |
Важнейшие понятия теории коммуникации |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
5 |
Аспекты коммуникации и подходы к ее изучению |
|
+ |
|
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
5 |
Уровни коммуникации, принципы их разграничения, специфика каждого уровня. |
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
4 |
Вербальная и невербальная коммуникация, общая характеристика. |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
+ |
+ |
4 |
Содержание и структура вербальной коммуникации |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
5 |
Важнейшие параметры и результаты коммуникативного взаимодействия. Понятие о коммуникативной культуре. |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
5 |
Виды речевой коммуникации. Специфика интернет-коммуникации. |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
8 |
Формы и жанры вербальной коммуникации |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
+ |
5 |
Общее количество компетенций |
7 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
5 |
3 |
4 |
2 |
3 |
6 |
3 |
|