- •Передмова
- •Розділ і психологія
- •Тема 1. Психологія як наука. Її предмет і завдання
- •Тема 2 Психіка та характеристика її структури
- •Тема 3. Пізнавальні процеси. Відчуття. Сприймання. Увага
- •Тема 4. Пізнавальні процеси. Пам'ять. Мислення. Уява. Мовлення
- •Тема 5.Індивідуально-психологічні властивості особистості. Темперамент. Характер
- •Тема 6. Емоції та почуття. Воля. Вольовий акт
- •Тема 7. Психічні стани людини. Професійні стани
- •Тема 8. Особистість як об'єкт і суб'скт професійної діяльності. Шлях до професіоналізму
- •Тема 9. Психологія діяльності
- •Тема 10. Соціальна група і колектив
- •Тема 11. Психологія спілкування
- •Тема 12. Конфлікти. Соціально-психологічні проблеми колективів
- •Розділ іі. Основи педагогіки
- •Тема 13. Педагогіка як наука. Її предмет і завдання
- •Тема 14. Навчання в підрозділах оперативно - рятувальної служби
- •Тема 15. Теорія і технологія виховного процесу
- •Тема 16. Система освіти в Україні
- •Тема 17. Психолого-педагогічні основи самовиховання
- •Тема 18. Психологічний аналіз діяльності працівників оперативно - рятувальної служби
- •Тема 19. Особливості психологічного клімату на пожежі
- •Тема 20. Соціально-психологічні причини травматизму і загибелі людей.
- •Тема 21. Психологічна підготовка працівників оперативно – рятувальної служби як важливий елемент професійної підготовки. Професійний психологічний відбір працівників оперативно – рятувальної служби
- •Тема 22. Психологічні особливості діяльності керівника гасіння пожежі, газодимозахисників, диспетчера служби "01"
- •Психологічна діяльність газодимозахисника
- •Психологічна діяльність диспетчера служби "01"
- •Тема 23. Психологія управління. Особливості управління у підрозділах оперативно - рятувальної служби
- •Тема 24. Психологічні способи впливу в процесі професійного спілкування
- •Тема 25. Психологія та педагогіка на службі працівника оперативно - рятувальної служби
- •Глосарій
Психологічна діяльність газодимозахисника
Газодимозахисна служба оперативно - рятувальної служби забезпечує виконання бойової задачі в непридатному для дихання середовищі. Основними функціями газодимозахисника є: розвідувальна, гасіння пожежі (робота зі стволами, генераторами піни високої кратності, розбирання окремих конструкцій); рятувальна (евакуація людей та матеріальних цінностей, вибухонебезпечних матеріалів); забезпечувальна (створення нормальних умов
для підрозділів, що здійснюють гасіння пожежі шляхом видалення диму, зміни напрямку газових потоків, видалення речовин, перекриття апаратів і трубопроводів, з яких при горінні виділяються отруйні пари газів та горючих і легкозаймистих рідин).
Психологічна підготовка газодимозахисників здійснюється на навчально-тренувальних заняттях, навчаннях у теплодимокамерах, в обстановці, близькій до бойової при гасінні пожежі. Рівень нервово-психологічної напруги газодимозахисників у бойовій обстановці залежить від індивідуальних особливостей та професійної майстерності кожного.
Тренування в теплодимокамері забезпечує адаптацію організму пожежника до умов обстановки, близької до бойової. Рівень підготовки газодимозахисника залежить від послідовності та системності проведення тренувань. Дослідник О.П. Самонов [62] визначає, що оптимальний рівень адаптації організму пожежника до бойового середовища підтримується при періодичності проведення тренувань не менш одного разу в 20-30 днів. Як правило, на першому етапі тренувань фізіологічні показники стану газодимозахисника дуже високі. Так, частота пульсу може досягати 180-190 ударів за 1 хв, тиск - 190/110 мм рт. ст., температура тіла 39°С, витрата кисню становить 4-5 л/хв. У процесі наступних тренувань ці показники приходять до норми. Стабільність фізіологічних показників у газодимозахисника перед виконанням завдання свідчить про його психологічну підготовленість до виконання бойових завдань, ефективність якої залежить від знання керівником індивідуально-психологічних якостей бійців (темпераменту, особливостей характеру, вольових та моральних якостей, емоційних особливостей, емоційно-вольової стійкості та фізичної втомлюваності).
Газодимозахисників слід навчати контролювати свій пульс на всіх стадіях роботи: перед початком, у процесі та після закінчення. Контроль за своїм станом дозволяє газодимозахисникам-початківцям виявляти високу активність на заняттях, виробляє свідоме ставлення до емоційних переживань, привчає контролювати і підкоряти емоції вольовим прагненням. Помічено, що пожежники звичайно виявляють велику нервозність у тих випадках, коли вони не впевнені у своїх діях, не звикли до середовища підвищеної небезпеки, не вміють користуватися киснево-ізолюючим протигазом, сумніваються в надійності його роботи. Особовий склад добре повинен знати устрій протигазів і правила їх експлуатації. Впевненість у надійності киснево-ізолюючих протигазів усуває негативні емоційні переживання під час практичних занять і в бойових умовах.
О.П. Самонов також визначає, що на психічний стан газодимозахисника впливає добре налагоджений двосторонній радіозв'язок з керівником; так, його впевнений голос підбадьорює підлеглих. Поганий зв'язок або його відсутність знижує працездатність, порушує нормальну психічну діяльність.