- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •«Основи красномовства та ділового спілкування»
- •Структура програми навчального курсу «Основи красномовства та ділового спілкування»
- •Знання студентів з курсу «Основи красномовства та ділового спілкування»
- •Теми лекційних занять
- •Красномовство, як наука та навчальна дисципліна. Ораторське мистецтво: минуле, сьогодення та майбутнє.
- •1. Ораторське мистецтво давнього світу та в Середні віки.
- •Розвиток риторики в Європі нового часу та в Україні.
- •Модуль iі Загальна риторика теми лекційних занять
- •Види красномовства та сфери його застосування.
- •Методика та етапи підготовки промови.
- •Логічний аспект риторики: культура оперування поняттями, аргументами, та доказами.
- •Деякі аспекти мистецтва суперечки.
- •Античний риторичний канон. Основи формування промови.
- •Вербальні та невербальні засоби спілкування промовця з аудиторією.
- •Наукові промови. Основні методологічні вимоги до наукової доповіді.
- •Полемічне мистецтво: різновиди та зміст суперечки, полемічні прийоми.
- •Техніка публічного виступу.
- •Найбільш типові помилки починаючих промовців.
- •Особливі види ораторського мистецтва: керівництво зборами або нарадою. Культура офіційного листування
- •Завдання для самостійної роботи студентів:
- •Модуль ііі
- •Загальна кількість балів для оцінювання індивідуальної науково-дослідної роботи студентів – 30. Зміст індивідуального навчально-дослідницького завдання
- •Рекомендована література
Техніка публічного виступу.
Висока техніка промови як одна з найважливіших сторін ораторського мистецтва.
Індивідуальні особливості мови і голосу оратора.
Відпрацювання правильного дихання.
Голос – народження особливого звучання.
Артикуляція голосних та приголосних звуків в поєднанні з правильним диханням.
Сила голосу. Поняття сили і гучності мови. Вправи на розвиток сили голосу.
Пауза (логічна і психологічна) і їх значення в ораторській промові.
Мовні такти.
Найбільш типові помилки починаючих промовців.
Оратор як мудрець, філолог, дипломат, психолог, лідер, актор, маг, гіпнотизер.
Поняття "Ораторської лихоманки", "ораторського хвилювання" і "ораторської байдужості".
Причини виникнення страху перед аудиторією.
Поняття психологічної підготовки оратора перед виступом.
Деякі рекомендації, необхідні ораторові для підготовки до виступу: обсяг промови, час доповіді: "магічне число 7 +/- 2", повторення матеріалу.
Найбільш типові помилки починаючих ораторів: вживання слів-паразитів, відсутність уваги до своєї поведінки на трибуні, неправильна кінцівка промови.
Багатослівність як стилістична неписьменність.
Плеоназм як мовна надмірність.
Контамінація як помилкове поєднання в одному вираженні слів або словосполучень з різних висловів.
Нерозрізнення паронімів як близьких за звучанням, але різних за значенням однокорінних слів.
Особливі види ораторського мистецтва: керівництво зборами або нарадою. Культура офіційного листування
Ділове красномовство і його загальна характеристика.
Збори або нарада як форма управління. Організаційна, цілеспрямована взаємодія керівника з колективом за допомоги обміну думками.
Керівництво нарадою.
Уміння працювати з людьми, захоплювати, впливати на них.
Уміння критикувати і вислуховувати критику.
Ділова бесіда в області управлінської діяльності.
Етика і психологія в області управлінській діяльності.
Мова і стиль службових документів.
Культура офіційного листування.
Завдання для самостійної роботи студентів:
|
Завдання |
Форма контролю |
Література |
Історичний розвиток риторики |
|||
|
Підготуйте рекламу «Красномовство як предмет», визначив мету, адресата та вид реклами. |
Презентація |
|
|
Проаналізуйте першу промову Марка Тулія Цицерона проти Луція Сергія Катиліни |
Письмовий аналіз |
Довідник з використання дебатів у навчально-виховному процесі (для студентів гуманітарних спеціальностей) / Укладачі: Стьопін М.Г., асистент кафедри англійської філології, Швець В.М., старший викладач кафедри німецької філології – Маріуполь: МДГУ, 2010. – 66 с.
|
|
Законспектуйте матеріал за темою: «Різні підходи до визначення об’єкту та предмету дослідження риторики» |
Конспект |
Иванова, С. Ф. Искусство диалога, или беседы о риторике / С. Ф. Иванова. – Пермь, 1992. Кохтев, Н. Н. Риторика / Н. Н. Кохтев. – М., 1993. Михайличенко, Н. А. Риторика / Н. А. Михайличенко. – М., 1993. Мурина, Л. А. Риторика / Л. А. Мурина. – Мн., 1994. |
|
Законспектуйте матеріал за темою: «Особливості сучасного красномовства» |
Конспект |
Практикум по истории риторики / Л. А. Мурина [и др.]. – Мн., 2000. Риторика: курс лекций / Л. А. Мурина [и др.]. – Мн., 2002. Сопер, П. Основы искусства речи / П. Сопер. – М., 1992. Шейнов, В. П. Риторика / В. П. Шейнов. – Мн., 2000. |
Загальна риторика |
|||
|
Знайдіть у промовах політичного характеру засоби створення наочності промови та випишіть їх . |
Письмовий аналіз |
Иванова, С. Ф. Искусство диалога, или беседы о риторике / С. Ф. Иванова. – Пермь, 1992. Сопер, П. Основы искусства речи / П. Сопер. – М., 1992. |
|
Підготуйте промову на тему: «Вища освіта – необхідна складова сучасної людини» |
Усна презентація |
Риторика: Учебно-методическое пособие для студентов вечерней и заочной форм обучения. / Под ред. доцента Кузьминой О.В. – СПб: СПб ГУ ИТМО, 2005. – 81 с |
|
Самостійно складіть 20 категоричних силогізмів |
Письмова презентація |
Михайличенко, Н. А. Риторика / Н. А. Михайличенко. – М., 1993.
|
|
Складіть опорний конспект лекції на тему: «Різні мовленнєві техніки» |
Конспект |
Практикум по истории риторики / Л. А. Мурина [и др.]. – Мн., 2000. Риторика: курс лекций / Л. А. Мурина [и др.]. – Мн., 2002. Сопер, П. Основы искусства речи / П. Сопер. – М., 1992.
|
МЕТОДИ НАВЧАННЯ: лекція-розповідь, навчальні ігри, «мозковий штурм», творчі вправи, імітаційні завдання, аналіз конкретних ситуацій, дебатні змагання
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ:
Відвідування лекцій |
Робота на семінарсько-практичних заняттях |
Виконання завдань для СРС |
МКР |
ІНДЗ |
Загальна кількість балів |
1*5 |
4*9 |
3*8 |
10 |
25 |
|
5 |
36 |
24 |
10 |
25 |
100 |