- •Учебно-методический комплекс. Программа для студентов направления 035000.62 «Издательское дело», профиль подготовки – Книгоиздательское дело (заочная форма обучения)
- •Ответственный редактор: д.Ф.Н., профессор, заведующий кафедрой н.П. Дворцова
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины.
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. «Основы редактирования» как учебная дисциплина. Введение
- •Тема 2. Текст как предмет работы редактора. Редакторский анализ рукописи. Корректорские знаки
- •Тема 3. Психологические предпосылки редактирования
- •Тема 4. Методика редактирования текста. Виды правки
- •Тема 5. Работа редактора над фактическим материалом
- •Тема 6. Работа редактора над речевыми ошибками
- •Тема 7. Общее понятие о редакторском анализе и критериях редакторской оценки
- •Тема 8. Логические основы редактирования. Работа редактора над логическими ошибками
- •Тема 9. Зарождение редактирования в России
- •Тема 10. Редакционно-издательская деятельность в России XVII века
- •Тема 11. Редакционно-издательская практика в России XVIII века
- •Тема 12. Развитие редактирования и издательского дела в России 1/3 XIX века
- •Тема 12. Формирование принципов редактирования в России 40-50 гг. XIX века
- •Тема 13. Редакторская практика в России 60-80-х гг. XIX века
- •Тема 14. Развитие редактирования в России конца XIX -начала XX веков
- •Тема 15. Особенности редакторской школы в России XX века
- •Тема 16. Деятельность редактора в современном издательском процессе
- •6. Планы семинарских занятий практическое занятие №1 Текст как предмет работы редактора. Корректорские знаки.
- •Практическое занятие №2 Психологические предпосылки редактирования. Этапы работы над рукописью.
- •Практическое занятие №9 Зарождение редактирования в России
- •Практическое занятие №10 Редакционно-издательская деятельность в России конца XVI - XVII веков
- •Практическое занятие №11 Редакционно-издательская практика в России XVIII века
- •Практическое занятие №12 Развитие редактирования и издательского дела в России 1/3 XIX века
- •Практическое занятие №13 Формирование принципов редактирования в России 40-50-х годов XIX века
- •Практическое занятие №14 Редакторская практика в России 60-80-х гг. XIX века
- •Практическое занятие №15 Развитие редактирования в России конца XIX – начала XX веков
- •Практическое занятие № 16 Особенности редакторской школы в России хх века
- •Практическое занятие № 17 Деятельность редактора в современном издательском процессе
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7.2. Самостоятельная работа студентов
- •К теме: «Зарождение редактирования в России»
- •7.3. Тесты для самоконтроля студентов
- •Ключи к тестам
- •7.4. Вопросы по основам редактирования
- •8. Образовательные технологии
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.1.Основная литература
- •9.2. Дополнительная литература
- •9.3. Справочная литература
- •9.4. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля):
- •Учебно-методический комплекс. Программа для студентов направления 035000.62 «Издательское дело», профиль подготовки – Книгоиздательское дело (заочная форма обучения)
Практическое занятие №9 Зарождение редактирования в России
Вопросы для обсуждения:
Становление древнерусской литературы. Общая характеристика книжного дела на Руси.
Особенности древнерусских рукописных книг (концепция издания, формы обработки материала и т.д.). Роль автора в создании книги.
Принципы оформления древнерусских книг.
Литература
Антонова С.Т., Соловьёв В.И., Ямчук К.Т. Редактирование. Общий курс. М., 1999.
Морозова В. А. Редактирование. Общий курс. Ульяновск, 2002.
Практическое занятие №10 Редакционно-издательская деятельность в России конца XVI - XVII веков
Вопросы для обсуждения:
Книжная культура в России конца XVI - XVII веков. Деятельность Московского печатного двора.
Редакционно-издательская практика в России XVII века. Деятельность Симеона Полоцкого, Сельвестра Медведева.
Литература
Накорякова К.М. Очерки по истории редактирования в России XVI- XIX в.в. М., 2004. С.28-59.
Антонова С.Т., Соловьёв В.И., Ямчук К.Т. Редактирование. Общий курс. М., 1999.
Морозова В. А. Редактирование. Общий курс. Ульяновск, 2002.
Практическое занятие №11 Редакционно-издательская практика в России XVIII века
Вопросы для обсуждения:
Реформы Петра 1 и их значение для развития книгопечатания в России.
Вклад М.В. Ломоносова, В.К. Тредиаковского в развитие редактирования. Анализ редакторской правки М.В. Ломоносова, В.К. Тредиаковского.
Русские журналы XVIII века. Редакционно-издательская деятельность Н.Н. Новикова.
Задания для выполнения на семинарском занятии: работа с текстами.
Литература
Ломоносов М.В. Из «Рассуждения об обязанностях журналистов» // Теория и практика редактирования. Хрестоматия. М., 1968. С.77-79.
Ломоносов М.В. Речь Поповского с литературной правкой М.В. Ломоносова // Теория и практика редактирования. Хрестоматия. М., 1968. С.79-83.
Тредиаковский В.К. Издателю «Ежемесячных сочинений» от написавшего «О беспорядочности и приятности деревенской жизни» // Теория и практика редактирования. Хрестоматия. М., 1968. С.84-90.
Есин Б.И. История русской журналистики (1703-1917). М., 2001. Глава «Возникновение и развитие русской журналистики XVIII века».
Накорякова К.М. Очерки по истории редактирования в России XVI- XIX в.в. М., 2004. С.83-133.
Практическое занятие №12 Развитие редактирования и издательского дела в России 1/3 XIX века
Вопросы для обсуждения:
Историко-культурная ситуация в России начала XIX века. Система книгораспространения.
Редакторские аспекты подготовки альманахов и журналов конца XVIII-начала XIX вв. (деятельность Н.Карамзина, К.Рылеева, А.Бестужева, А.Смирдина и др.).
А.С. Пушкин-редактор и журналист. Журнал «Современник», 1836-1837 гг.
Задания для выполнения на семинарском занятии: работа с текстами.
Литература
Пушкин А.С. Заметки на полях статьи П.А. Вяземского «О жизни о сочинениях В.А. Озерова» // Теория и практика редактирования: Хрестоматия. М., 1968. С.91-108.
Пушкин А.С. Заметки на полях 2-й части «Опытов в стихах и прозе» К.Н. Батюшкова // Теория и практика редактирования: Хрестоматия. М., 1968. С.109-135.
Гриц Т., Тренин В. Эволюция альманахов и литературные сборники Смирдина // Гриц Т., Тренин В. Словесность и коммерция. М., 2001. С.147-169; 238-270.
Накорякова К.М. Очерки по истории редактирования в России XVI- XIX вв. М., 2004. С.133-174.