Внеклассная работа

№ занятия дата	Виды внеклассной работы	оценка

Схема анализа внеклассного занятия по предмету

1. класс, предмет по которому проводится занятие;

2. тема занятия;

3. цели занятия и оценка их формулировки и подачи учащимся;

4. как соотносится содержание внеклассного занятия с программным материалом по учебному предмету;

5. степень занимательности, увлекательности, необычности используемого материала;

6. оптимальность объема предлагаемого учащимся материала, его доступность;

7. участие учащихся в подготовке занятия, их активность на занятии;

8. использование разных форм и методов проведения занятий, их целесообразность и эффективность;

9. проводилось ли награждение победителей? Как? Целесообразность награждения;

10. рекомендовались ли дополнительные источники получения информации по теме занятия: жу4рналы, энциклопедии, книги, альбомы и т.п. насколько удачно это было сделано?

11. оценка оформления занятия, использованных пособий и средств в ходе занятия;

12. оценка поведения и речи ведущего занятия;

13. общие выводы, рекомендации и предложения.

Права и обязанности сторон (студента, руководителя практикой, ментора)

Обязанности студента	Обязанности руководителя практикой	Обязанности ментора
выполнять все виды работ, предусмотренных программой проф. практики; составлять конспекты, планы уроков, согласовывать их с руководителями, метором; выполнять внутренний распорядок образовательного учреждения, строго следить за соблюдением правил техники б\п детей на уроках, соблюдать нормы педагогической этики; вносить предложения по совершенствованию учебно-воспит. процесса в школе и организации практики; участвовать с отчетом практики в итоговой конференции.	организовать работу по созданию программы практики; организовать до начала практики обучения всех студентов правилам техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей; осуществлять инструктаж менторов, знакомить с задачами практики; распределять студентов по классам; осуществлять методическое руководство и контроль за педагогической деятельностью студентов, утверждать темы уроков, конспекты и планы уроков и т.д. присутствовать на уроках, анализировать и оценивать их совместно с учителем музыки (ментором); принимать участие в конференции по итогам практики, выставлять итоговые оценки.	создавать оптимальные условия для прохождения практики в классах (желательно), работающих в идеологии РО и других нрвых образовательных технологиях; знакомить студентов с планированием учебной и внеурочной работы по предмету; помогать определять темы уроков, занятий, осуществлять методическое руководство, давать согласие на их проведение; проводить показательные уроки и занятия; присутствовать на уроках и внеурочных занятиях анализировать их и выставлять оценки; представлять отзыв-характеристику на работу практиканта и участвовать в конференции по итогам практики.