УДК 37.013.42(075)

ББК74.6я7

3-13

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів

(лит №1.4/18-Г-2235 від 29.10.2008 р.)

Рецензенти:

Поліщук В.А. - доктор педагогічних наук, професор; Булах І.С. - доктор психологічних наук, професор; Архипова С.П. - кандидат педагогічних наук, професор.

3-13 Завацька Л.М. Технології професійної діяльності соціального педагога. Навчальний посібник для ВНЗ. – К.: Видавничий Дім "Слово", 2008. - 240 с.

ISВN 978-966-8407-98-7

У навчальному посібнику подано фундаментальні основи технології роботи соціального педагога у різних сферах професійної діяльності.

Видання розраховано насамперед на студентів вищих навчальних закладів, які опановують фах соціального педагога та соціального працівника, а також на спеціалістів у галузі соціальної педагогіки і соціальної роботи Посібник також буде цікавим та корисним для практичних працівників соціальної сфери, соціальних педагогів, учітелів і вихователів загальноосвітніх закладів.

ISВN 978-966-8407-98-7

©Завацька Л.М., 2008

© Видавничий Дім "Слово'', 2008

ЗМІСТ

РОЗДІЛ 1. ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО СУЧАСНОЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Глава 1. Теоретичні засади технологій соціально-педагогічної роботи

1. Сутність соціально-педагогічної діяльності

2. Професійний портрет соціального педагога і соціального працівника

3. Комунікативні особливості діяльності соціального педагога

Глава 2. Типології соціальних технологій

1. Поняття соціальних технологій

2. Специфіка технологій у соціально-педагогічній діяльності

РОЗДІЛ 2 ЗАГАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Глава 3. Технології індивідуальної та групової соціально-педагогічної роботи

1. Індивідуальна соціально-педагогічна робота, орієнтована на вирішення проблем суб'єкта

Поняття про метод групової роботи та його призначення

Глава 4. Технологія реалізації соціальним педагогом діагностичної функції

1. Поняття соціальної, педагогічної та соціально-педагогічної діагностики

2. Комплексна психолого-педагогічна діагностика.

Глава 5. Консультування як технологічний спосіб вирішення соціально-педагогічних проблем

1. Загальна характеристика та види соціально-педагогічного спілкування, як засобу консультативної допомоги

2. Соціально-педагогічні технології сімейного консультування

3. Консультування по телефону як різновид соціально-педагогічної допомоги

Глава 6. Технологія реалізації соціальним педагогом терапевтичної функції

1. Сутність і зміст поняття терапії

2. Методи терапевтичного впливу в практиці соціально-педагогічної роботи

Глава 7. Технологія організації соціального патронажу

1. Поняття та види соціального патронажу

2. Організація патронажу сім'ї і дітей

РОЗДІЛ 3. СПЕЦІАЛЬНІ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ

Глава 8. Технології соціально-педагогічної роботи з сім'єю

1. Особливості роботи соціального педагога з різними типами сімей

2. Технології допомоги потерпілим від жорстокості

в сім'ї

Глава 9. Технології соціально-педагогічної роботи з важковиховуваними дітьми

1. Напрямки педагогічної діяльності щодо профілактики і попередження соціально- негативних форм девіантної поведінки дітей та підлітків

2. Соціально-педагогічна діяльність у спеціалізованих закладах для важковиховуваних неповнолітніх

Глава 10. Технології профілактики адиктивної поведінки у молодіжному середовищі

1. Адиктивна поведінка: поняття і сутність

2. Форми і методи профілактики адиктивної поведінки серед учнівської молоді

Глава 11. Технології соціально-педагогічної роботи з дітьми вулиці

1. Загальна харектиристика явища дитячої бездоглядності та безпритульності

2.Технології взаємодії суспільних інституцій у процесі здійснення

соціально-педагогічної підтримки дітей вулиці

Глава 12. Технології роботи соціального педагога її пенітенціарних закладах

1. Основні завдання і принципи перевиховання

2.Методи соціально-виховної роботи з неповнолітніми, засудженими у виховних колоніях

Глава 13. Технології організації молодіжного дозвілля

1.Теоретичні основи дозвіллєвої діяльності у молодіжному середовищі

2.Методика організації дозвілля дітей та молоді

Передмова

Процес становлення нової професії завжди не позбавлений помилок і протиріч. Найбільш складними є питання змісту діяльності професій соціальної сфери. Особливо це стосується соціальної педагогіки як спеціальності, яка інтенсивно розвивається, узагальнюючи і впроваджуючи досвід соціально-педагогічної діяльності та розширюючи інноваційний пошук інтеграції теоретичних, практичних і технологічних знань. Реальна і перспективна область професійної діяльності соціального педагога надзвичайно широка і різнопланова. Вона включає спектр специфічних різновидів соціально-педагогічної діяльності, в залежності від об'єкта, на який вона спрямована. І кожен з цих різновидів професійної діяльності соціального педагога повинен бути забезпечений відповідними, адекватними змісту роботи методами, методиками, технологіями.

А відтак стає очевидним, що соціальний педагог необхідний і в дитячих лікарнях та санаторіях; і в медичних реабілітаційних центрах для дітей з обмеженими можливостями; і в наркологічних диспансерах для неповнолітніх; і у виправних закладах, значну частину контингенту яких складає молодь, і в багатьох інших закладах та організаціях, які вже існують або з'являться у найближчий час у відповідь на потреби соціальної сфери, що активно розвивається. Тому підготовка соціальних педагогів передбачає засвоєння ними великого обсягу фахових знань і умінь. І саме оволодіння технологіями соціально-педагогічної роботи визначає ефективність цієї діяльності. Ця мета досягається у процесі вивчення навчального курсу «Технології соціально-педагогічної роботи». Наявність такого курсу, який би спирався на цілий комплекс інших дисциплін, змістовно мав би інтеграційно-аналітичний характер є об'єктивною необхідністю в системі підготовки соціальних педагогів. Запропонований навчальний посібник ставить перед собою мету допомогти студентам у засвоєнні даного курсу, що обумовлює його структуру і зміст.

Цей посібник «Технології професійної діяльності соціального педагога» є спробою узагальнення і систематизації технологічного підходу до сучасної соціально-педагогічної діяльності. В ньому розкриваються теоретичні основи технологій соціально-педагогічної діяльності, а також запропоновані різні технологічні підходи до розв'язання найбільш типових на сьогоднішній день соціально-педагогічннх проблем, оскільки охопити всі напрямки соціально-педагогічної діяльності, враховуючи їх різноманіття, неможливо. У підготовці даного видання автором залучались новітні публікації і розробки провідних фахівців у галузі соціальної педагогіки і соціальної роботи, які вказані в списках літератури до кожної глави, а також використаний власний досвід викладання навчального курсу “Технології соціально-педагогічної роботи” для студентів спеціальності «Соціальна педагогіка »

Посібник містить навчально-методичний матеріал для проведення лекційних занять, питання для самоконтролю та рекомендовану літературу, яка охоплює основні монографічні джерела стосовно конкретних тем курсу. У першому розділі розкрито зміст технологічного підходу до сучасної соціально-педагогічної діяльності з точки зору теоретичних засад технологій визначеної діяльності та їх характеристики.

У другому розділі запропоновані загальні технології соціально педагогічної діяльності, які можуть бути використані у роботі з різними категоріями клієнтів. У третьому розділі узагальнено матеріали практичного застосування спеціальних соціально-педагогічних технологій у роботі з сім’єю, дітьми та молоддю. Матеріали посібника можуть бути використані студентами, соціальними педагогами, соціальними працівниками, учителями, практичними психологами та співробітниками громадських організацій, орієнтованих на діяльність у соціальній сфері.

Розділ 1.

ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО СУЧАСНОЇ

СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ