Темы рефератов и докладов

1. Зарождение экономических учений.

2. Экономические идеи феодальной России.

3. Экономические учения в период свободной конкуренции.

4. Общие признаки и этапы развития «классической школы».

Контрольные вопросы и задания

1. Какие экономические концепции давали названия фундаментальной экономической теории на разных исторических этапах?

2. Обоснуйте идеологическую функцию экономической теории исходя из генезиса экономических учений.

3. Чем обусловлено отрицательное отношение экономистов средневековья к торговле и ростовщичеству, и почему сегодня это отношение стало диаметрально противоположным?

4. Раскройте сущность и докажите логическую связь теорий стоимости, денег, прибавочной стоимости, капитала, прибыли, цены производства, ренты, воспроизводства, кризисов.

Тема 22. Основные экономические школы эпохи новой и новейшей истории

[22; 30; 41; 57; 75; 159]

Программа. Маржинализм: этапы развития и теоретические школы. Возникновение и суть маржинализма. Австрийская школа и ее представители. Второй этап маржиналистской революции. Кембриджская школа и развитие идей маржинализма в трудах А. Маршалла. Теория предельной полезности и ее варианты. Теории предельной производительности. Теория спроса, предложения, цены. Теория эластичности спроса. Лозанская школа и создание математической концепции экономического равновесия в работах А. Курно, Л. Вальраса и В. Парето.

Возникновение институционального направления в экономической теории и теории несовершенного рынка. Общая характеристика институционализма. Основные направления институциональной теории. Основные направления американского «классического» институционализма. Англо-американская школа монополистической и несовершенной конкуренции. Теория монополистической конкуренции Э. Чемберлина. Теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон. Роль институционализма в интеграции наук об обществе.

Теории государственного регулирования. Кризис неоклассической теории и возникновение кейнсианства. Исторические условия возникновения кейнсианства. Основные положения работы Дж. М. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег». Теория полной занятости. Кредитно-денежная политика. Уровень занятости и совокупный спрос.

Психологическая теория Дж. М. Кейнса. Склонность к сбережению и потреблению. Сбережения и инвестиции. Неокейнсианство и посткейнсианство.

Методические указания. Необходимо обратить внимание на то, как изменялись экономические воззрения по мере возрастания уровня обобществления производства и развития научно-технического прогресса в первой половине 20 столетия.

Темы рефератов и докладов

1. Истоки «маржиналистской революции»: О. Курно, К. Менгер, Е. Бем-Беверк и др.

2. Система общего равновесия А. Вальраса и дельнейшая эволюция общего равновесия (Дж. Хикс, К. Эрроу).

3. Американский институционализм.

4. Социально-экономические условия, подготовившие появление неравновесной макроэкономической теории (Ж-Б. Сэй, Д.М. Кейнс).

Контрольные вопросы и задания

1. Проанализируйте причины и исторические условия, обусловившие смену классической политической экономии маржинальной экономической теорией.

2. Охарактеризуйте и сравните различные этапы развития теории маржинализма

3. Что подразумевают представители институционализма под термином «институт»? Назовите основные категории институционализма.

4. Раскройте основное содержание неоклассической теории.