- •Тема 1.1. Сущность безопасности жизнедеятельности и порядок ее обеспечения
- •1. Цель и задачи:
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •5. Основная и дополнительная литература к теме
- •6. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов (срс)
- •Факторы среды обитания, формирующие и разрушающие здоровье человека
- •Тема 1.2. Национальная безопасность, ее внешние и внутренние угрозы (4 часа – семинар)
- •1. Цель и задачи:
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •5. Основная и дополнительная литература к теме
- •6. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:
- •Тема 1.3. Чрезвычайные ситуации, их характеристика. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (4 часа – семинар, 2 часа – практическое занятие)
- •1. Цель и задачи:
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •1.4. Защита населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени (2 часа – семинар, 8 часов – практические занятия)
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •5. Основная и дополнительная литература к теме
- •2. Лекционный материал.
- •6. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:
- •1.5. Безопасность функционирования учреждений здравоохранения (4 часа – семинар, 6 часов – практические занятия)
- •1. Цель и задачи:
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •5. Основная и дополнительная литература к теме
- •2. Лекционный материал.
- •6. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:
- •II. Медицина катастроф
- •Тема 2.1. Структура органов управления и учреждений здравоохранения, функционирующих в повседневный период и являющихся базой для создания учреждений и формирований смк
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий).
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.6. Организационные подходы к ликвидации медико-санитарных последствий радиационных катастроф.
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.8. Медико-тактическая характеристика транспортных аварий и катастроф. Организационные подходы к ликвидации их медико-санитарных последствий.
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.9. Медико-тактическая характеристика террористических актов. Организационные подходы к ликвидации их медико-санитарных последствий.
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.10. Медико-тактическая характеристика чс пожаровзрывоопасного характера. Организационные подходы к ликвидации их медико-санитарных последствий.
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.11. Медико-тактическая характеристика чс природного характера. Организационные подходы к ликвидации их медико-санитарных последствий стихийных бедствий.
- •Цель и задачи занятия
- •Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.12. Медико-тактическая характеристика чс биолого-социального характера. Организационные подходы к ликвидации их медико-санитарных последствий.
- •Цель и задачи занятия
- •Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.13. Гражданская оборона в сфере здравоохранения: предназначение, цели, задачи, организационная структура.
- •Цель и задачи занятия
- •Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.14. Воинский учет персонала здравоохранения: цели, задачи, виды, организация ведения.
- •Цель и задачи занятия
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи занятия
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.14. Мобилизационный резерв медицинского и санитарно-хозяйственного имущества: предназначение, порядок создания, организация работы.
- •Цель и задачи занятия
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •2.14. Основы мобилизационной подготовки и мобилизации здравоохранения (4 часа – семинар, 4 часа – практическое занятие)
- •1. Цель и задачи занятия
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
-
Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
-
Подготовить устный доклад на тему: «Роль службы в истории и в современном мире. Федеральные программы по развитию службы крови РФ».
2.14. Основы мобилизационной подготовки и мобилизации здравоохранения (4 часа – семинар, 4 часа – практическое занятие)
1. Цель и задачи занятия
Цель: уяснить сущность и принципы мобилизации, ее правовую основу, роль и значение мобилизационных знаний для персонала здравоохранения.
Задачи:
1. Ознакомиться с целями, задачами и видами воинского учета, организацией его ведения в учреждениях здравоохранения и необходимости ориентирования медицинского персонала в вопросах его организации.
2. Ознакомиться с предназначением, видами и структурой специальных формирований здравоохранения, принципами их развертывания, организации работы, комплектования персоналом и оснащения имуществом.
3. Получить представление об оперативных койках военного времени и порядке их использования.
4. Уяснить цели, задачи и порядок работы службы крови, как мобилизационного звена здравоохранения.
5. Ознакомиться со структурой мобилизационного резерва медицинского и санитарно-хозяйственного имущества, организацией его создания, хранения и отпуска учреждениям здравоохранения.
-
Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
Понятия: мобилизация, мобилизационная подготовка, воинский учет.
-
Вопросы к занятию
1. Понятие о мобилизации и мобилизационной подготовке. Структура, сущность и принципы мобилизации.
2. Нормативно-правовая база мобилизационной подготовки в Российской Федерации.
3. Мобилизация здравоохранения, как составная часть мобилизации Российской Федерации, ее роль, предназначение и структура
4. Воинский учет персонала здравоохранения: правовая основа, цели, задачи, виды и организация ведения. Основные документы воинского учета.
5. Особенности лечебно-эвакуационного обеспечения раненых и больных военнослужащих, нуждающихся в длительном лечении в военное время.
6. Специальные формирования здравоохранения: виды, предназначение, структура, принципы и порядок отмобилизования.
7. Мобилизационная роль оперативных коек военного времени в больницах гражданской обороны и учреждений службы крови.
8. Мобилизационный резерв медицинского и санитарно-хозяйственного имущества, его структура, организация создания, накопления и хранения. Виды операций с имуществом резерва.
-
Вопросы для самоконтроля
1. Дать определение мобилизации и мобилизационной подготовки.
2. Перечислить нормативные акты, регламентирующие мероприятия по мобилизации и мобилизационной подготовке.
3. Перечислить принципы мобилизационной подготовки и дать их сущность.
4. Назвать цели воинского учета персонала здравоохранения.
5. Назвать виды воинского учета и определить их сущность.
6. Назвать виды мобилизационных предписаний и их предназначение.
7. Назвать виды специальных формирований здравоохранения и их предназначение.
8. Определить роль местных эвакуационных пунктов (МЭП).
9. Назвать виды и коечную мощность тыловых госпиталей.
10. Назвать задачи и структуру обсервационных пунктов.
11. Назвать виды органов управления специальными формированиями здравоохранения.
12. Назвать порядок комплектования персоналом специальных формирований здравоохранения.
13. Классифицировать медицинское имущество мобилизационного резерва по учетному признаку и качественному состоянию.
14. Распределить санитарно-хозяйственное имущество мобилизационного резерва по группам.