- •Опорные конспекты по педагогике (подготовка к ккр 2012-2013 учебный год)
- •Раскройте профессиональные функции педагога дошкольного учреждения.
- •Назовите структуру современной педагогики, охарактеризуйте этнопедагогику как отрасль педагогики.
- •Раскройте объект, предмет и задачи дошкольной педагогики как науки.
- •Охарактеризуйте виды современных учреждений дошкольного образования.
- •Раскройте особенности организации жизни и воспитания детей раннего возраста в детском саду в период адаптации.
- •6. Раскройте методику проведения умывания в группах раннего возраста.
- •7. Раскройте методику проведения кормления в группах раннего возраста.
- •Раскройте значение сна для детского организма, методику подготовки и организации сна в дошкольном учреждении
- •Раскройте особенности организации и методики проведения игр-занятий с детьми 3-го года жизни.
- •Организация занятий.
- •Классифицируйте и охарактеризуйте задачи воспитания здорового ребенка.
- •1) Оздоровительные:
- •2) Образовательные:
- •3) Воспитательные задачи:
- •11. Перечислите средства воспитания здорового ребенка, охарактеризуйте эколого-природные факторы.
- •12. Охарактеризуйте структуру и содержание прогулки в детском саду.
- •Опишите виды культурно-гигиенических навыков, перечислите условия их формирования.
- •Охарактеризуйте методы и приемы формирования культурно-гигиенических навыков у дошкольников.
- •Назовите и дайте сравнительную характеристику основных видов игр в современной педагогической классификации.
- •С открытыми правилами
- •Творческие
- •Охарактеризуйте особенности руководства творческими сюжетно-ролевыми играми дошкольников.
- •Охарактеризуйте особенности руководства дидактической игрой.
- •Охарактеризуйте виды игрушек для детей дошкольного возраста.
- •Охарактеризуйте виды и содержание труда дошкольников.
- •Классификация видов детского труда
- •1. Трудовые поручения.
- •2. Дежурство.
- •21. Дайте сравнительную характеристику способов объединения детей в коллективном труде.
- •22. Охарактеризуйте систему принципов обучения в педагогике.
- •Перечислите методы и приемы обучения дошкольников в общепринятой педагогической классификации, охарактеризуйте группу наглядных методов.
- •Охарактеризуйте виды и типы занятий в детском саду, перечислите нетрадиционные формы проведения занятий.
- •25. Опишите структуру, содержание занятия в детском саду, подготовку воспитателя к занятию.
- •Сформулируйте задачи, раскройте содержание нравственного воспитания дошкольников.
- •Охарактеризуйте этапы становления коллектива в дошкольном возрасте, перечислите условия формирования детского общества.
- •28. Раскройте содержание и методику воспитания культуры поведения у дошкольников.
- •Охарактеризуйте методику воспитания любви к матери, семье у детей дошкольного возраста.
- •30. Классифицируйте формы сотрудничества дошкольного учреждения и семьи, раскройте наглядно-информационные формы работы.
-
Охарактеризуйте виды и содержание труда дошкольников.
По своему содержанию труд детей дошкольного возраста делится на 4 вида: самообслуживание, хозяйственно-бытовой, труд в природе, ручной и художественный труд.
Самообслуживание – труд ребенка, направленный на обслуживание им самого себя: одевание-раздевание, прием пищи, санитарно-гигиенические процедуры. Содержание труда по самообслуживанию изменяется на разных возрастных этапах и по мере овладения детьми трудовыми навыками.
Хозяйственно-бытовой труд – это та деятельность взрослых, которая наиболее доступна пониманию ребенка. Этот труд дает возможность показать ребенку, что он сам может сделать красивым и приятным окружение, в котором живет.
Содержанием труда в природе является уход за растениями и животными, выращивание овощей на огороде, озеленение участка и группы, участие в чистке аквариума.
Ручной и художественный труд направлен на удовлетворение эстетически потребностей человека. В его содержание входит изготовление поделок из природного материала, бумаги, картона, ткани, дерева.
Классификация видов детского труда
самообслуживающий
Хозяйственно-бытовой
Труд в природе
Ручной и художественный
Содержание своего тела в чистоте
Уборка группы и других помещений
детского сада
Выращивание растений
Изготовление сувениров, игрушек, пособий
Ремонт игрушек, книг, пособий
Прием пищи
Уборка участка
Уход за животными
Одевание, раздевание
Стирка белья
Рукоделие (шитье, вязание, вышивание,
плетение)
Уход за игрушками, вещами
Сервировка стола
Подготовка к занятиям
20. Охарактеризуйте формы организации трудовой деятельности дошкольников.
Содержание труда реализуется в разных формах организации. В педагогике разработаны и в практику внедрены разные формы организации труда детей дошкольного возраста: поручения, дежурства, коллективный труд.
1. Трудовые поручения.
Поручения – это обращенная к ребенку просьба взрослого выполнить какие-либо трудовые действия. Поручение является первой формой организации трудовой деятельности.
Трудовые поручения
По продолжительности
По содержанию
По форме организации
длительные
кратковременные
Соответствуют видам труда
индивидуальные
подгрупповые
общие
2. Дежурство.
Дежурство предполагает труд одного или нескольких детей в интересах всей группы. В дежурстве в большей степени, чем в поручении, выделяются общественная направленность труда, реальная, практическая забота нескольких (одного) детей о других, поэтому данная форма способствует развитию ответственности, гуманного, заботливого отношения к людям и природе.
Виды дежурства:
-
по столовой
-
в уголке природы
-
по подготовке к занятиям
3.Коллективный труд – это труд, в котором участвует подгруппа детей или вся группа.
Традиционно коллективный труд организуется один раз в неделю. Как правило, это уборка групповой комнаты или труд в природе.
Возможен другой подход. На каждый месяц воспитатель определяет одну доминирующую цель. Ее выбор может быть связан с сезонными и общественными явлениями:
Коллективный труд по организации и проведению напоминает занятие. По длительности в младшем дошкольном возрасте – 20 минут, среднем – 25 минут, в старшем – 35-40 минут.