- •Утверждаю
- •Рабочая программа
- •Для специальности 100103 Социально-культурный сервис и туризм
- •Выписка из Государственного образовательного стандарта
- •1.Цели и задачи курса
- •2. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.1. Для полной формы обучения.
- •Содержание дисциплины.
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий для полной (пф) и сокращенной (сф) формы обучения.
- •4.3. Содержание разделов дисциплины.
- •Практические занятия.
- •6. Формы и содержание текущего, промежуточного и итогового контроля.
- •6.1. Примерная тематика рефератов.
- •6.2. Вопросы к экзамену.
- •7. Учебно- методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •Приложение к рабочей программе дисциплины «Человек и его потребности»
- •3.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.1. Для полной формы обучения.
- •Содержание дисциплины.
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий для полной (пф) и сокращенной (сф) формы обучения.
- •4.3. Содержание разделов дисциплины.
- •Практические занятия.
- •6. Формы и содержание текущего, промежуточного и итогового контроля.
- •Тематика контрольных работ по дисциплине
- •6.2. Вопросы к экзамену.
- •7. Учебно- методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
Содержание дисциплины.
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий для полной (пф) и сокращенной (сф) формы обучения.
№ |
Наименование темы |
Объем в часах |
|
Лекции ПФ/СФ |
практич |
||
1 |
Введение. Человек как предмет познания |
4 |
2 |
2
|
Основные концепции человека и человеческих потребностей в истории общественной мысли
|
4 |
4 |
3 |
Человек в разных аспектах существования. Индивид, личность, индивидуальность.
|
4 |
2 |
4 |
Направленность личности, мотивация и мотивы.
|
4 |
2 |
5 |
Понятие потребностей и их классификация
|
4 |
2 |
6 |
Модели поведения потребителя
|
4 |
2 |
7 |
Особенности функционирование сферы услуг
|
6 |
2 |
8 |
Место и роль сервиса в удовлетворении человеческих потребностей |
6 |
2 |
ИТОГО |
36 |
18 |
4.3. Содержание разделов дисциплины.
Тема 1. Введение. Человек как предмет познания
Становление предмета «Человек и его потребности»
Основные понятия теории потребностей
Тема 2. Основные концепции человека и человеческих потребностей в истории общественной мысли
Человек в первобытном обществе
Первые цивилизации и «осевое время» Библия о потребностях человека
Проблема потребностей у мыслителей античности
Взгляды на потребности в Средние века и в эпоху Возрождения
Человек и потребности в Новое время и в эпоху Просвещения
Концепция человека и его потребностей в философии XIX в.
Тема3. Человек в разных аспектах существования. Индивид, личность, индивидуальность.
Характеристика индивида
Характеристика личности
Характеристика индивидуальности
Тема 4. Направленность личности, мотивация и мотивы.Мотив как цель (предмет удовлетворения потребности)
Мотив как побуждение
Мотивация, обусловленная потребностями личности
Тема 5. Понятие потребностей и их классификация
Определение потребностей
Классификации потребностей
Структурный анализ системы потребностей
Тема 6. Модели поведения потребителя
Характеристики потребителя
Типология личности по К.Г.Юнгу и покупательское поведение
Типология потребителя
Тема 7. Особенности функционирование сферы услуг
Классификация услуг
Рынок услуг
Тема 8. Место и роль сервиса в удовлетворении человеческих потребностей
Общение работника сферы сервиса и клиента
Качество услуг, ожидания потребителей и их удовлетворения
Психология и тактика процесса обслуживания потребителя
Практические занятия.
№ |
Наименование темы |
Объем в часах |
ПЗ |
||
1 |
Тема 1. Основные концепции человека и его потребностей в истории общественной мысли.
|
4 |
2
|
Тема 2. Проблема человека в современной науке и культуре.
|
4 |
3 |
Тема 3. Потребности человека: философский аспект исследования.
|
4 |
4 |
Тема 4. Потребности человека: психологический и социальный аспекты исследования.
|
4 |
5 |
Тема 5. Мотивы поведения и мотивация деятельности человека.
|
2 |
ИТОГО |
18 |