Хвала жизни

Жизнь! Она дороже всех сокровищ и дается человеку один раз. Как же ею надо дорожить! Как прожить, чтобы иметь пра­во сказать, что жил не зря? И что значит жить?

Жить — это, прежде всего, любить. Любить тех, кто дал те­бе жизнь; любить тех, кто наполнял тебя знаниями; любить де­ло, которому ты служишь; любить своего избранника (избран­ницу); любить свою Отчизну. «Лучше не иметь сердца, чем в нём не иметь любви к народу», — гласит народная мудрость.

Жить — это значит окружить себя друзьями. «Жить трудно целый век без близких, без друзей. Пойми, что человек ты лишь среди людей», — поётся в песне. И надо дорожить друж­бой. Дружба — дело святое!

Жить — значит творить добро. Ведь «жизнь дана на добрые дела». Быть человеком — значит нести людям радость, разде­лять их счастье и горе, по первому зову идти на помощь.

Жить — значит страстно познавать мир. Путешествовать, изучая другие страны, другие народы. «Жить — не тужить, по свету кружить» — это тоже известная пословица.

И если ты живёшь наполненно каждый день, можешь сме­ло восклицать: «Я люблю тебя, жизнь, и надеюсь, что это вза­имно!»

(3. Савкова)

Как видно, в приведённом тексте представлены все виды знаков препинания: разделительные и выделительные. Эти знаки помогают пишущему точнее передать свои мысли и чув­ства, а читающему — адекватно понять эти мысли и чувства. А ещё знаки помогают при чтении, подсказывая правильную интонацию. Например, предложения могут произноситься с по­вествовательной, вопросительной или восклицательной интона­цией, и на это указывают разделительные знаки препинания конца предложения. Как писал Константин Паустовский, «зна­ки препинания — это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться».

Итак, знаки препинания возникли из потребности обозна­чить членение речи. Они необходимы там, где лексические зна­чения, грамматические формы и порядок слов не могут точно выразить смысл. Они организуют синтаксическую конструк­цию так, как это делает интонация в устной речи. Именно поэтому без знаков препинания невозможно оформить письмен­ный текст таким образом, чтобы его легко можно прочитать и понять. Они служат целям общения. При помощи знаков пре­пинания пишущий выражает значения и смысловые оттенки, а читающий, видя эти знаки, адекватно воспринимает эти мысли и чувства.

29.Сочинение-рассуждение. Напишите небольшое по объёму сочинение-рассуждение на лингвистическую тему «Зачем нужны знаки препинания?».

30. Сочинение-рассуждение. Прочитайте фрагмент статьи из­вестного современного лингвиста. Напишите сочинение-рас­суждение, выражая своё отношение к основной мысли этого текста. Следите за тем, чтобы ваша точка зрения была аргу­ментирована.

Раскрепощение, возможность свободно выражать свои мыс­ли и чувства, игры с языком и при помощи языка — вот что ха­рактерно для русского языка нашего времени. Опасно ли для него? Нуждается ли современный русский язык в защите?

Нет! Я думаю, что не язык нуждается в защите, а требует коррекции язык подавляющего большинства российских граж­дан. Нуждается в значительно более высоком уровне культуры все общество. «Порча» языка, о которой так много пишут, за­трагивает не систему языка, а языковую способность, умение говорить. Новые условия функционирования языка, появление большого количества неподготовленных устных публичных текстов создаёт впечатление о росте количества ошибок. Впро­чем, некоторые лингвисты полагают, что «корявость» речи вы­являет «заложенные в языке тенденции развития».

Язык — система самоочищающаяся. Ещё недавно повсюду говорили о «консенсусе», даже — о семейном. Где это слово! Прошло несколько лет, и оно умерло. В тоталитарные времена язык засушили, ему недоставало животворной влаги, теперь - перенасытили ею. Лишняя — уйдёт.

(Е. Земская)

31. Сочинение-рассуждение. Напишите сочинение-рассужде­ние, используя в качестве тезиса одно из высказываний (на выбор). Подтвердите или опровергните это высказывание.

Приведите не менее двух аргументов, подтверждающих вашу точку зрения.

1) Синонимика — сфера бесконечных возможностей речево­го творчества. (А. Ефимов) 2) Не умея держать в руке топор — дерева не обтешешь, а не зная языка хорошо — красиво и всем понятно — не напишешь. (М. Горький) 3) Острый язык — дарование, длинный язык — наказание. (Д. Минаев) 4) Человек, равнодушный к своему языку, — дикарь. Он вредоносен по са­мой сути, потому что его безразличие к языку объясняется пол­нейшим безразличием к прошлому и будущему своего народа. (К.Г. Паустовский) 5) Самая изменчивая часть языка — это словарь. Как хороший барометр, откликается словарь на все изменения жизни. (А.И. Супрун) 6) Язык есть самая живая са­мая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живу­щие и будущие поколения в одно великое, историческое, живое целое. (КД. Ушинский) 7) Смутно пишут о том, что смутно себе представляют. (М.В. Ломоносов);

32. Сочинение-рассуждение. Напишите сочинение-рассужде­ние, используя в качестве тезиса одно из высказываний (на выбор). Подтвердите или опровергните выбранное вами высказывание.

Приведите не менее двух аргументов, подтвер­ждающих вашу точку зрения.

Заговори, чтоб я тебя увидел. (Сократ) Словарь — это все­ленная, расположенная в алфавитном порядке. (А. Франс) Сло­во ранит быстрее, чем лечит. (Гёте) Если не умеешь говорить, научись слушать. (Помпоний) Грамматика повелевает даже ца­рями. (Мольер) Кто ясно мыслит, тот ясно и излагает. (Буало)

33. .В Интернете активно обсуждается вопрос об использовании смайликов. Одни утверждают, что нет никакой практической пользы в их употреблении в интернет-общении и смс-текстах, что они засоряют русский язык, приводят к его упрощению и к тому, что люди перестают обращать внимание на пунктуацию и становятся безграмотными. Другие считают, что в употреб­лении этих забавных значков заложен большой смысл, так как с их помощью точно и кратко выражаются разнообразные эмо­ции, а кроме того, смайлики в определённой степени способны замещать пунктуационные знаки. Кто прав? Выскажите своё мнение по этому вопросу в сочинении-рассу­ждении «Есть ли практический смысл в употреблении смай­ликов в интернет-общении и смс-текстах?». Подтверждая свою точку зрения, приведите не менее двух аргументов.

34. Сочинение-рассуждение. Смс-общение в последние годы стало нормой повседневной жизни. Как относиться к этому явлению нашей действительности? Одни считают, что прими­тивный по своей сути смс-язык приводит к обеднению русско­го языка, к его засорению, а пристрастие к смс-общению при­водит к необратимым изменениям мышления, упрощённому восприятию мира и к безграмотности. Другие защищают этот современный способ коммуникации, призывают относиться к нему взвешенно и спокойно, так как смс-высказывания не только упрощают процесс общения, но и развивают способ­ность в предельно сжатой форме передавать информацию и эмоции, что совершенствует речевое творчество человека. Какую точку зрения вы разделяете? Аргументируйте свою позицию в сочинении-рассуждении «Является ли язык смс-сообщений угрозой для речевого развития человека?».