- •Тема 8. Каналы массовой коммуникации и специфика их воздействия на массовое сознание и поведение.
- •Прочитайте заголовок статьи.
- •3. Прочитайте текст.
- •Тема 9. Установки и стереотипы массового сознания.
- •Проанализируйте, по отношению к каким российским или зарубежным политическим деятелям российские сми формируют позитивные или негативные установки. Докажите.
- •Приведите примеры, как позитивная или негативная установка журналиста влияет на его интерпретацию тех или иных политических событий.
Приведите примеры, как позитивная или негативная установка журналиста влияет на его интерпретацию тех или иных политических событий.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ряд российских и зарубежных политиков и политических публицистов утверждают, что в период военного конфликта на территории Южной Осетии в августе 2008 года российские средства массовой информации недостаточно активно продвигали российское видение ситуации. В результате в западном обществе сложилось негативное представление о роли российской армии в конфликте.
Проведите сравнительный анализ системы образов, используемых российскими и западными средствами массовой информации при освещении конфликта. Какие из них, по Вашему мнению, были особенно легко восприняты массовым сознанием? Почему?
Какие установки и стереотипы необходимо было актуализировать в СМИ?
Какие установки и стереотипы препятствовали достижению поставленных целей?
Предложите собственную модель системы образов (позитивных и негативных).
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________