Лист экспертной оценки ответа студента во время экзамена по методике преподавания математики
Дата ____________________, группа ________________
Эксперт: _____________________________
Шкала оценки: 2б – проявляется всегда; 1б. – проявляется частично; 0б – не проявляется
Шкала перевода суммарного балла в отметку:22 – 24 – «5», 19 – 21 – «4», 16 – 18 – «3», менее 15 баллов – «2»
Показатель |
Проявление / ФИО студента |
|
|
|
|
|
Владеет профессионально- ориентированной информацией |
1. Представляет полный содержательный ответ, выстроенный с учетом межпредметных и междисциплинарных связей |
|
|
|
|
|
2. Подробно характеризует частно-методические основы процесса обучения математике. |
|
|
|
|
|
|
3. Приводит уместные примеры проецирования теоретических положений методики преподавания математики в практику собственной профессиональной деятельности |
|
|
|
|
|
|
4. Концептуально обосновывает проектируемые профессиональные действия и педагогические условия |
|
|
|
|
|
|
5. Использует разнообразные способы предъявления профессионально – ориентированной информации |
|
|
|
|
|
|
Проектирует отдельные компоненты педагогического процесса |
6. Осуществляет целесообразный отбор содержания учебного материала по предметной области «математика» |
|
|
|
|
|
7. Определяет возможности применения различных технологий, методов, форм, приёмов обучения в профессиональной деятельности |
|
|
|
|
|
|
8. Определяет критерии и показатели оценки результативности педагогической деятельности |
|
|
|
|
|
|
9. Вычленяет спектр педагогических условий, оказывающих влияние на результативность педагогической деятельности |
|
|
|
|
|
|
Участвует в профессиональных коммуникациях |
10. Правильно строит свою речь |
|
|
|
|
|
11. Уместно использует научную терминологию |
|
|
|
|
|
|
12. Аргументированно предъявляет собственную профессиональную позицию |
|
|
|
|
|
|
Суммарный балл |
|
|
|
|
|
|
Отметка |
|
|
|
|
|
|