1 Вопрос.

Понятийно-категориальный аппарат – основные понятия, которые раскрывают сущность предмета научного знания.

Понятия – термины, которые позволяют в обобщенном виде отразить явления изучаемые наукой.

Понятие формируется:

1. Эмпирические исследования

2. Сравнения

3. Категория – наиболее обобщенная, фундаментальное научное понятие.

Основные понятия в социальной работе связаны с социальным наукам:

1. Социология

2. Педагогика

3. Этика

4. История

5. Философия

6. Психология

Все эти понятия в социальной работе рассматриваются под определенным углом.

Формирование понятий по Холостовой:

1. Понятия из социальных наук: личность, социальные отношения, социализация, социальные роли…

2. Категории, принадлежащие к теории социальной работы по преимуществу: социальный работник, социальное обеспечение, социальная помощь, социальные услуги, социальное сиротство

3. Категории, которые принадлежат теории социальной работы, но используются другими науками: семейный конфликт, реабилитация….

Группы понятий:

1. Понятия, которые классифицируются по принадлежности человека к различным группам: пожилые, инвалиды, сироты безработные.

2. Понятия, раскрывающие технологии социальной работы: профилактика, реабилитация, консультирование, социальный контроль, адоптация.

3. Категории, которые раскрывают социальную работу в определенных ситуациях: кризисная, социальная работа в военных условиях, интервенция,

Существуют различные подходы к формированию понятийного аппарата.

Ведущим понятием выступает понятие социальное. В словаре иностранных слов оно переводится как общественный, связанных отношением к обществу. Понятие социальное часто рассматривается в качестве понятия общества, где означает взаимодействие между людьми и обществом.

Понятие социальное связано с тем, что общество формирует нормы и ценности – формируется система общественных отношений. Социальность понимается как взаимоотношения, взаимообязанности между людьми в процессе человеческого бытия. Социальная работа рассматривает проблему взаимоотношения и регулирования.

Социальные отношения – отношения между людьми, как представителями социальных групп, которые отражают определенное положение, образ и уклад жизни.

Социальные отношения определяются6

1. Образом жизни

2. Интересом и потребностями

3. Уровнем источника доходов

Социальные отношения, в которые вступает человек очень разные.

Через социальные отношения человек проявляет свои социальные качества – становление личностью.

Сущность социальных отношений – удовлетворение потребностей.

Социальные отношения – способ связи между людьми. Благодаря им осуществляется социальная помощь, поддержка, социализация человека.

Социальная деятельность лежит в основе социальных отношений.

Деятельность – способ существования человека. В деятельности он проявляет активность.

Деятельность в науке – сложная система, она связана с преобразованием человека. Цель, преобразование, предметность, обусловлена общественными условиями, обмен деятельностями, общение – лежит в основе деятельности. Любой деятельности свойственны: мотивы, задачи, условия, формы. Любая деятельность направлена на человека, развитие общества, она носит социальный характер.

Работа в данном аспекте система различных технологий, направленных на оказание социальной помощи, поддержке человеку.

Социализация – самая широкая, абстрактная категория, т.е. приобщение человека к общественной жизни, включение в систему социальных отношений.

Социализация – усвоение индивидом, ценностей, норм, установок, поведения, которые есть в обществе.

Социализация рассматривается как комплексный процесс, который проявляется в процессе обучения, воспитания, усвоение индивидом на протяжение всей жизни всех норм и правил общества.

Процесс социализации очень сложен, протекает всю жизнь.

Процесс социализации протекает по 2 путям:

1. Целенаправленный путь

2. Стихийный – осуществляется при помощи стихийных факторов.

В науке выделяют следующие факторы влияющие на социализацию человека

1. Макро факторы: планета, космос, общество

2. Мезо факторы: СМИ, религия, тип поселения, язык, культурные традиции.

3. Микро факторы: воздействие на каждого из нас – семья, сверстники, учреждения образования, трудовой коллектив.

Ведущим и первичным институтом социализации – семья.

Агенты социализации, которые выступают проводниками.

Стадии социализации:

1. Детство. Виды деятельности: игра, подражание.

2. Юность. Виды деятельности: обучение, воспитание.

3. Зрелость: трудовая деятельность, семейная деятельность.

4. Старость: все виды деятельности начинают затухать, осмысление жизни.

Ресоциализация – восстановление утративших ранее связей и отношений через освоение новых ролей.

Адаптация – одна из сторон социализации.

Проблемы адоптаци приводят к дисбалансу.

Стадии адаптации:

1. Познавательная – познание процесса или явления с максимальной коммуникативностью, приобретение новых связей.

2. Аккомодация – период наиболее длительного равновесия между сохранением между нормами и ценностями старыми и новыми.

3. Период связанный с ассимиляцией – процесс растворения, принятия новых норм и ценностей.

Тема: Закономерности и принципы теории социальной работы.

Вопросы:

1. Понятие закономерностей в социальной работе и их сущностная характеристика.

2. Принципы социальной работы как научная основа профессиональной деятельности.