Билет 23. Сохранение и забывание.

Условия сохранения:

Активное использование материала.

Без активного использования – забывание.

Забывание – позитивная сторона – ненужные сведения уходят (это нельзя преувеличивать, т.к. может забыть что-то нужное  вопрос о борьбе с забыванием).

Ременессенция – ложное забывание (может быть от переутомления). В первое время после получения информации.

Самое активное забывание происходит в первые 48 ч.

Осмысленный материал забывается медленнее и меньше (что-то все равно остается).

Неосмысленный материал забывается быстрее и тщательнее (может забыться навсегда).

Торможение.

Последующий материал тормозит предыдущий – ретроактивное торможение.

Предыдущий материал тормозит последующий – проактивное торможение.

На середину влияет и ретро-, и проактивное торможение – запоминание хуже.

Эффект края – начало и конец лучше запоминаются.

Билет 24. Индивидуальные различия в памяти.

Память зависит от индивидуальных характеристик человека (свойств: личности, темперамента, опыта (профессиональная память), здоровья).

Индивидуальные различия в самой памяти.

1. В зависимости от:

• продуктивности работы анализаторов (зрительная, обонятельная, слуховая);

• деятельности (спорт - двигательная).

2. В плане соотношения образных и отвлеченных компонентов (конкретное/общее).

3. В плане соотношения темпа запоминания и забывания.

Четыре соотношения:

• быстрое запоминание и быстрое забывание;

• быстрое запоминание и медленное забывание;

• медленное запоминание и быстрое забывание;

• медленное запоминание и медленное забывание.

4. Резкая выраженность работы памяти – запоминание больших объемов.

Билет 25. Понятие о мышлении. Физиологические основы мышления.

Мышление – высшая ступень познания. Отражает существенное, главное, закономерное.

Главные признаки – повторяющиеся, закономерные (для предметов данной группы).

Особенности мышления:

1. Обобщенное отражение (главных характеристик). В мышлении происходит отбор.

2. Опосредованность (косвенное отражение, не непосредственное (благодаря опыту, знанию, логике, …)).

3. Используется особый инструмент для решения задач – язык (речь).

4. Использование социального опыта.

Но, каким бы сложным мышление не было, в конечном счете оно опирается на чувственное познание.

Мышление, как особая теоретическая деятельность, опирается на деятельность практическую.

Источник мышления – практическая деятельность/практика (критерий и проверка мышления).

Сама практическая деятельность меняется в зависимости от развития мышления.

Практика становится интеллектуализированной.

Физиологические основы мышления.

Вторая сигнальная система – позволяет действовать в мыслительном плане.

Словесные раздражители. Слово – обобщает.

Вторая сигнальная система связана с первой сигнальной системой. В основе мышления лежит взаимодействие этих систем. Но вторая – главная, определяющая.

Рефлексы:

1. Ориентировочный рефлекс – связан со второй сигнальной системой (реакция на новизну, звук; любознательность, интерес, стремление к познанию).

2. Экстраполяционный рефлекс – момент предвосхищения – планы, ожидаемые действия, … Перенос чего-то выясненного на новые условия.

3. Рефлексы на отношения.

Механизм доминанты.

(открыл - Ухтомский).

Доминанта = господствующий очаг возбуждения.

Усиливается за счет работы других участков мозга.

Провоцирует на нахождение ч-то нового, легко связывает отдаленные вещи.

Доминантные очаги связаны с мыслительной деятельностью (доминирующая мысль).

Функциональная система по Анохину.

В целом, организм настраивается на получение полезного результата.

1. Момент принятия решения.

2. Акцептор результатов действия (АРД) – образ результата.

3. Оценка ситуации (по принципу обратной связи).

Блоки мозга.

По большому счету – работает весь мозг и полушария.

Но…

Отвлеченная деятельность – III блок (главная роль – передний отдел).

Участки мозга.

Лобные отделы – функционирование наиболее сложных форм мыслительной деятельности.

Теменно-затылочная область – связи, отношения (пр: книга на столе, и т.д.).

Левая височная область – восприятие и понимание речи.

Полушария.

Отвлеченная информация – левое полушарие.

Образная информация – правое полушарие (художественная деятельность).