2. Порядок разработки и распространения примерных основных профессиональных образовательных программ начального профессионального и среднего профессионального образования

1. Примерные основные профессиональные образовательные программы, примерные программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) разрабатываются при наличии соответствующих Федеральных государственных образовательных стандартов по соответствующим специальностям СПО (профессиям НПО), утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации.

2. Примерные основные образовательные программы, примерные программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) могут разрабатываться в инициативном порядке и/или в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных или муниципальных нужд.

2.3. В соответствии с Разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин НПО и СПО на основе ФГОС НПО и ФГОС СПО (Приложение к Письму Департамента государственной политики в сфере образования Министерства образования и науки РФ от 18 декабря 2009 г. № 03-2672) и Разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей НПО и СПО на основе ФГОС НПО и ФГОС СПО (Приложение к письму Департамента государственной политики в сфере образования Министерства образования и науки РФ от 18 декабря 2009 г. № 03-2672) примерные программы должны пройти экспертизу в Экспертным совете по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (далее ФГУ «ФИРО»).

На оборотной стороне титульного листа программ, получивших положительные экспертные заключения, размещаются сведения о рекомендации программы Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО): указывается номер и дата принятия решения Экспертного совета.

2.4. Авторские и иные права регулируются статьями 1226 «Интеллектуальные права» и 1229 «Исключительное право» Гражданского кодекса Российской Федерации). В зависимости от решения правообладателя примерные программы могут распространяться на возмездной или безвозмездной основе. Правообладателем примерной основной профессиональной образовательной программы, примерной программы учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) может являться автор или другое юридическое или физическое лицо, которому передано исключительное или неисключительное право на воспроизведение и распространение примерной программы.

2.5. Авторы , правообладатели и экспертная организация, проводившая экспертизу данных программ, несут ответственность за их качество.

3. Функции организаторов и участников разработки примерных основных профессиональных образовательных программ начального профессионального и среднего профессионального образования

3.1. Управление разработкой и организация экспертизы примерных основных образовательных программ, примерных программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) осуществляется на трех уровнях:

• федеральный: МОН РФ, Рособрнадзор и ФГУ «ФИРО»;

• региональный: органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования;

• отраслевой: учебно-методические комиссии.

3.2. Министерство образования и науки Российской Федерации:

3.2.1. Обеспечивает разработку примерных основных образовательных программ непосредственно и через подведомственные ему организации: осуществляет нормативно-правовое обеспечение, публикует и рассылает информационно-разъяснительные материалы, поручает подведомственным организациям в соответствие с их функциями организовать разработку соответствующих программ.

3.2.2. Может выполнять функции государственного заказчика разработки примерных основных профессиональных образовательных программ, примерных программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по приоритетным для социально-экономического развития Российской Федерации направлениям подготовки, специальностям, профессиям и осуществлять в установленном порядке от имени Российской Федерации распоряжение правами на данные объекты интеллектуальной собственности.

3.3. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки разрабатывает подходы, содержание и процедуры лицензионного контроля и аккредитации образовательных учреждений профессионального образования в части разработки и применения программно – методической документации.

3.4. Федеральный институт развития образования

3.4.1. Готовит, размещает на сайте ФГУ «ФИРО» и поддерживает в актуальном состоянии координационный план разработки основных профессиональных образовательных программ с учетом предложений учебно-методических комиссий и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования.

3.4.2. Готовит рекомендации и типовые соглашения для авторов, организаций – разработчиков, образовательных учреждений и других заинтересованных лиц по вопросам создания и применения примерных программ.

3.4.3. Обеспечивает подготовку и консультирование специалистов учебно-методических комиссии по укрупненной группе специальностей среднего профессионального образования и профессий начального профессионального образования Совета Министерства образования и науки Российской Федерации по государственным образовательным стандартам профессионального образования (далее Учебно-методические комиссии) – организаторов разработки и экспертизы примерных программ.

3.4.4. Оказывает методическую поддержку органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, и научно-методическим службам в проведении курсов повышения квалификации и сертификации, семинаров-совещаний, консультаций разработчиков и экспертов основных профессиональных образовательных программ.

3.4.5. Организует с привлечением ведущих объединений работодателей, организаций, осуществляющих деятельность в соответствующих отраслях экономики, институтов общественного участия в управлении образованием, специально подготовленных экспертов экспертизу примерных основных образовательных программ, примерных программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). При необходимости обращается в организации, осуществляющие надзорные функции в отраслях, где таковые предусмотрены.

3.4.6. Создает, размещает на сайте ФГУ «ФИРО» в открытом доступе, поддерживает в актуальном состоянии депозитарий текстов ФГОС по профессиям НПО / специальностям СПО, аннотации примерных программ, получивших положительные экспертные заключения, информацию о разработчиках, их правообладателях и условиях приобретения, а также в ограниченном доступе эталонную базу текстов примерных программ.

3.5. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования:

3.5.1. Готовят предложения в координационный план по участию подведомственных образовательных организаций в разработке примерных основных профессиональных образовательных программ начального и среднего профессионального образования, а также предложения по участию ведущих региональных организаций, осуществляющих деятельность в соответствующих отраслях экономики, в экспертизе данных программ.

3.5.2. Организуют при поддержке Федерального института развития образования подготовку разработчиков и экспертов основных профессиональных образовательных программ.

3.5.3. Могут выполнять функции государственного заказчика разработки примерных основных профессиональных образовательных программ, примерных программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по приоритетным для социально-экономического развития субъекта Российской Федерации направлениям подготовки, специальностям, профессиям и осуществлять в установленном порядке от имени Российской Федерации распоряжение правами на данные объекты интеллектуальной собственности.

3.6. Учебно-методические комиссии организуют разработку и предварительную экспертизу примерных основных профессиональных образовательных программ, примерных программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по специальностям (профессиям) соответствующей укрупненной группы.

3.7. Образовательные организации на инициативной основе под руководством учебно-методических комиссий или самостоятельно организуют разработку примерных основных профессиональных образовательных программ, примерных программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по специальностям СПО, профессиям НПО.

3.8. Авторы-разработчики непосредственно или через организацию-правообладателя должны информировать о начале разработки примерной основной профессиональной образовательной программы, а также предоставлять информацию о ходе разработки в ФГУ «ФИРО».

3.9. Правообладатели, имеющие исключительное или неисключительное право на воспроизведение и распространение примерной программы, должны предоставить ФГУ ФИРО контактную информацию, необходимую потребителю, для размещения в открытом доступе.

5