30. Личностно-профессиональные качества психолога.

В любой профессии личностное и профессиональное развитие человека проходит в тесном единстве. Существует мнение, что личностные и профессиональные качества нужно различать. Однако в профессии психолога личность является инструментом его деятельности. От профессионализма личности психолога зависит насколько успешен он будет в работе. Личность и профессиональные качества «сращиваются» между собой.

Формирование личностных, одновременно являющихся и профессиональных качеств – одно из условий успешности профессионала.

В массовом сознании психолог – прежде всего практик, поэтому ему приписывают такие качества как коммуникабельность, интеллигентность, наличие глубоких знаний.

По мнению Климова психолог должен уважительно относиться к людям. Главное – это отношение к людям. Также соблюдение морально-этических норм.

Аминов и Молоканов считают, что для успеха практического психолога нужно иметь такие качества: интеллект, стрессоустойчивость, эмпатия, энергичность. Психолог-исследователь, интеллектуален эмоционально-холоден, сдержан при проявлений общего интереса к человеку.

10 блоков личностных и проф качеств по Корсунскому:

1. Блок когнитивных качеств (14 качеств): рефлексия, синтетичность мышления, критичность и т.д.

2. Блок рефлексивно-перцептивных качеств (11 качеств): психологическая наблюдательность, адекватность восприятия себя и других людей, способность расшифровывать невербальные реакции человека.

3. Профессиональная компетентность (7 качеств) проф образованность, навыки и умения и т.д.

4. Блок волевых качеств (22 качества): ответственность, уверенность в себе….

5. Блок ценностно-смысловых качеств (28 качеств): этические принципы, совесть, профессиональный такт….

6. Блок поведенческих качеств (16качеств): гибкость поведения, терпимость к фрустрациям и неопределенности, умение реально оценивать обстановку….

7. Блок эмоциональных качеств (28 качеств): эмпатия, толерантность, доброжелательность….

8. Блок психологической культуры (28 качеств): духовность, психологическая грамотность…….

9. Блок коммуникативных качеств личности (27 качеств): умение слушать и слышать другого, коммуникативные качества речи, способность к самопрезентации…..

10. Профессиональная идентичность психолога насчитывает 5 качеств: проф самосознания, проф самоопределения, личностной идентичности, самопринятия, самоуважения.

Интеллектуальное развитие психолога и качества его ума – важное в личности психолога.

Противопоказания:

Ненависть к людям, психическое нездоровье, неумение общаться с людьми, лень, безынициативность, пассивность в отношении приобретения знаний.

31. Что делает человека психологом? Мотивы выбора профессии психолога.

Во-первых, психолог должен овладеть достаточным объемом знаний, сформировать необходимые умения и навыки. Однако этого недостаточно.

Необходимо обеспечивать психологов современными психодиагностическими методиками. Но главное качественные особенности и уровень развития психолога.

Хороший психолог – это такой специалист, который:

1. Умеет психологически анализировать ситуацию, выявлять проблему с которой к нему пришли.

2. Владеет арсеналом техник и методик и профессионально их использует

3. Сочетает практическую ориентированность с фундаментальной теоретической подготовкой

4. Различает объективный мир реальности, и субъективный мир человека

5. Имеет сформированное профессиональное логико-каузальное мышление.

Необходимо психологу различать внешние проявления (поведение и т.п.), от внутреннего (то, что реально происходит с человеком).

32. Психологическая информация и некоторые способы ее получения.

В первую очередь источником информации является литература.

По роду своей деятельности психолог получает особую информацию – психологическую и пользуется ею (инфо о челе, созданная другими людьми и передающаяся человеку через предмет или слово с целью воздействия на другого человека). Например, когда человек говорит «я думаю», «я хочу», «я могу», «я чувствую», он дает психологам информацию о себе и недобропорядочный психолог может использовать ее в корыстных целях. Противодействием этому может быть только самоконтроль психолога.

33. О причинах необходимости соблюдения морально-этических норм в деятельности психолога.

По роду своей деятельности психолог получает особую информацию – психологическую и пользуется ею (инфо о челе, созданная другими людьми и передающаяся человеку через предмет или слово с целью воздействия на другого человека). Например, когда человек говорит «я думаю», «я хочу», «я могу», «я чувствую», он дает психологам информацию о себе и недобропорядочный психолог может использовать ее в корыстных целях. Противодействием этому может быть только самоконтроль психолога. Специфика проф деятельности психолога такова, что он часто балансирует на грани недозволенного и неэтичного: подвергает клиента отрицательным эмоциям, наблюдает за ним, когда человек об этом не знает, выявляет против воли человека то что он хотел бы скрыть. Это все негуманно с житейской точки зрения, но не с научной точки зрения т.к. только так получают инфо о человеке.

…….Эксперимент Роусса…….про зека убившего таксиста……

Другой пример зеркало Арнольда Гезелла……………..использование подставной группы.