V этап(70е гг. 20 в.:) "монетаристская контрреволюция", "возрождение" неоклассической школы.

• неоконсерватизм (современная неоклассическая школа)

высказывается за пассивное вмешательство государства в

экономику:

− обеспечение условий свободной конкуренции;

− контроль над ценами;

− антимонопольная политика

• "неоклассический синтез" предлагает смешанный тип

ГРЭ: одновременное и взаимоувязанное использование

рыночных и государственных методов;

• институционально−социологическое направление:

государство обеспечивает нормальные условия

функционирования рынка через систему институтов

2. Предмет, метод и структура экономической теории.

1.Метод научной абстракции - позволяет исключать из рассмотрения отдельные несущественные взаимоотношения между субъектами экономики и концентрировать внимание на рассмотрении нескольких субъектов. Включает в себя :

Движение от абстрактного к конкретному – включает в себя анализ и дедукцию. 1ое – разложение исследуемого объекта на составляющие и изучение каждой из них в отдельности. 2ое – получение частных выводов на основе общих положений (от общего к частному).

Движение от конкретного к абстрактному – синтез и индукция. 1ое – соединение элементов системы в единое внутренне взаимосвязанное целое. 2ое - формулирование общих выводов на основе исследования множества факторов.

2.Метод экономико-математического моделирования - предполагает построение графических, формализованных моделей, которые в упрощенном виде характеризуют отдельные экономические явления или процессы.

3.Субъективно-психологический метод - учет психологии отдельных индивидов, групп людей и общества в целом в каждой конкретной экономической ситуации.

4.Метод функционального анализа – предполагает существование прочной причинно следственной связи явлений, при которой каждому значению аргумента соответствует единственное значение функции. y=f(x).

5.Позитивный анализ – описание, анализ и систематизация реальных экономических фактов без какой-либо их оценки: дает представление о том, что есть.

6.Нормативный анализ – оценочные суждения о том, что должно быть, используемые при разработке практических рекомендаций. Связаны два анализа следующим образом: нормативные утверждения часто влияют на выбор предмета позитивного анализа, результаты позитивного анализа позволяют наметить лучший путь для достижения определенных нормативных целей.

2.2Структура экономической теории

по объекту исследования

микроэкономика изучает процесс принятия решений и поведение фирм и домохозяйств при экономическом выборе, в основе которого лежат 2^а принципа:

1) оптимизации (максимальная отдача от каждого вида деятельности и ресурса);

2) альтернативных затрат (упущенных выгод от наилучшего варианта

использования ресурсов)

макроэкономика изучает национальное хозяйство как единую систему и ее отдельные сектора. Использование агрегированных (обобщающих) показателей позволяет дать общую схему функционирования экономики для выработки основных направлений экономической политики.

Предмет науки –совокупность изучаемых явлений окружающего мира.

Существует 2 подхода к определению предмета экономической теории:

а) социально-экономический

совокупность производственных отношений в их взаимодействии с производительными силами и политической надстройкой, а также система экономических законов, управляющих производством, распределением, обменом и потреблением материальных благ на различных этапах развития человеческого общества.

Этот подход был введен К.Марксом и был основным для обозначения экономической теории до конца 19 века.

б) технологический

проблемы эффективного использования ограниченных экономических ресурсов

Решение проблемы расходования ресурсов основано на 2-х фундаментальных экономических аксиомах:

1) безграничность и неутолимость материальных потребностей людей

2) ограниченность или редкость ресурсов для производства товаров и услуг.