Это интересно: у вас хорошая память?

Инструкция испытуемому. В течение минуты прочитайте и постарайтесь запомнить 25 слов. Затем текст закройте и в течение пяти минут постарайтесь воспроизвести эти слова в любой последовательности в тетради: сено, ключ, поезд, месяц, певец, самолет, картина, радио, трава, перевал, автомобиль, абстракция, вертолет, сердце, букет, женщина, тротуар, столетье, фильм, аромат, Карпаты, календарь, мужчина, Гималаи, неподвижность.

Обработка и анализ результатов. Подсчитайте количество правильно воспроизведенных слов и оцените каждое слово в один балл. По сумме баллов определите, к какой категории вы можете себя отнести:

• 6 баллов и менее. Ваша память (зрительная в первую очередь) не в лучшем состоянии. Но это вовсе не безнадежно — займитесь регулярными упражнениями по тренировке памяти (например, чтением книг, запоминанием цитат, крылатых выражений, стихов). Помогает и счет в уме;

• 7—12 баллов. Память у вас не так уж плоха, но вы, видимо, не умеете сосредоточиваться, а это всегда мешает запоминанию. Попробуйте еще раз проделать упражнение, максимально сосредоточив внимание на тексте. Если результат будет тот же самый, то примите советы, указанные в предыдущем абзаце;

• 13—17 баллов. Вы можете рассчитывать, что в большинстве случаев память вас не подведет. Записываете ли вы в записную книжку все, что надо непременно запомнить? Если да, то в этом есть резон. Однако не слишком злоупотреб­ляете этим, иначе память без необходимости постоянно быть начеку будет слабеть;

• 18—21 балл. Отличный результат, который доказывает, что у вас незаурядная память. Вы можете заставить себя сосредоточиться, следовательно, обладаете достаточной волей. За память свою не беспокойтесь;

• свыше 22 баллов. У вас прекрасная (если не сказать феноменальная) память!

Занятие 5. Мышление и интеллект

1. Мышление как высший познавательный процесс.

2. Виды и формы мышления.

3. Индивидуальные различия в сфере мышления.

4. Понятие интеллекта и его виды.

5. Факторы развития интеллекта.

Тематика рефератов и сообщений

1. Развитие мышления у ребенка.

2. Нарушения мышления и интеллекта.

3. Гендерные различия мышления и интеллекта.

Задания для самоконтроля студентов

1. Охарактеризуйте основные виды мышления.

2. Дайте характеристику основным формам мышления.

3. В чем заключаются индивидуальные различия в сфере мышления?

4. Какие существуют подходы к классификации интеллекта?

5. Как проявляются индивидуальные особенности интеллекта?

Это интересно: Тест «Художник-мыслитель».

Инструкция испытуемому. Ответьте на следующие вопросы, пользуясь десятибалльной шкалой. Категорическому отрицанию соответствует 0 баллов, безоговорочному согласию — 10 баллов. Но если, например, первый же вопрос поставит вас в тупик, поскольку вы не относите себя к мрачным личностям, но в то же время и не счастливый оптимист, то в вашем распоряжении все остальные баллы от 1 до 9. Постарайтесь поставить себе справедливую оценку «за настроение».

1. У меня преобладает хорошее настроение.

2. Я помню то, чему учился несколько лет назад.

3. Прослушав раз-другой мелодию, я могу правильно воспроизвести ее.

4. Когда я слушаю рассказ, то представляю его в образах.

5. Я считаю, что эмоции в разговоре только мешают.

6. Мне трудно дается алгебра.

7. Я легко запоминаю незнакомые лица.

8. В группе приятелей я первым начинаю разговор.

9. Если обсуждают чьи-то идеи, то я требую аргументов.

10. У меня преобладает плохое настроение.

Подсчитайте сумму баллов по вопросам:

Л = 1, 2, 5, 8, 9 («левополушарный»)

П = 3, 4, 6, 7, 10 («правополушарный»)

Если ваш «левополушарный» (Л) результат больше чем на 5 баллов превышает «правополушарный» (П) результат, то у вас преобладает логический тип мышления.

Если у вас (П) больше (Л), то вы человек художественного клада.