11. Охарактеризуйте современные педагогические технологии

Название технологии	Характеристика технологии
1. Анализ конкретных ситуаций и имитационное моделирование	а) Формирование компетенции учащегося на основе личностно ориентированного взаимодействия.
2. Проблемно-поисковые технологии обучения	б) Полный, логически завершенный блок, часто совпадающий с темой дисциплины, где все измеряется и оценивается.
3. Модульно-рейтинговое обучение	в) Технологии обучения, в основе которых лежит игровое проигрывание или анализ ситуаций которые наиболее распространены в профессиональной деятельности.
4. Коммуникативные технологии обучения	г) Акцент делается на интеллектуальном побуждении, творчестве при решении проблем.

12. Охарактеризуйте известные вам международные образовательные проекты.

13. Диверсификация предполагает:

а) многообразие учебных планов и программ, возникновение новых специализаций и специальностей;

б) быстрые темпы развития высшего образования;

в) массовость высшей школы;

г) все ответы правильные;

д) нет правильного ответа.

14. Процесс изменения организма и психики человека в направлении от низших к высшим формам жизнедеятельности – это…

15. Общими характеристиками развития являются:

а) необратимость;

б) прогресс/ регресс;

в) неравномерность;

г) сохранение предыдущего в новом;

д)единство изменения и сохранения;

е) все ответы правильные;

ж) нет правильного ответа.

16. Сущностью процесса обучения выступает:

а) создание условий, в которых возникает возможность формирования знаний, умений и навыков;

б) развитие творческих способностей личности;

в) процесс усвоения социального опыта, освоения и присвоения общественных отношений;

г) нет правильного ответа.

17. Раскройте особенности воспитательного процесса.

18. Диалектика воспитательного процесса раскрывается в его … которые бывают внутренними и внешними.

19. Результат воспитательного процесса оценивается…(чем?)

20 Социализация осуществляется посредством:

а) целенаправленного воспитания;

б) обучения;

в) случайного социального воздействия в деятельности;

г) общения;

д) все ответы правильные.

21. Соотнесите доминирование определенных процессов с нужным возрастом:

1. До 3-х лет характерно доминирование …

2. Эпоха отрочества (10—14 лет)…

3. Эпоха юности (15—18 лет) …

Процессы: интеграция, адаптация, индивидуализация.

22. К механизмам социализации относятся:

а) идентификация;

б) мотивация;

в) подражание;

г) внушение;

д) самоактуализация;

е) рефлексия;

ж) фасилитация;

з) конформность.

23. …социальное образование, имеющее в каждом конкретно-историческом типе общества свои традиции и специфику.

24. Приведите примеры объективных, субъективных и смешанных факторов семейного воспитания.

25. Вид семьи, который представляет нормативную модель семьи, принимаемую обществом, отраженную в культурных представлениях, религии, называется:

а) типичной семьей;

б) нормативной;

в) реальной;

г) нет правильного ответа.

26. Исходя из критерия благополучия воспитания, дайте характеристику внешнеблагополучной семье.

27. Доминирующую гиперпротекцию как стиль семейного воспитания характеризуют:

а) чрезмерная опека и мелочный контроль;

б) недостаток надзора и некритическое отношение к нарушениям поведения;

в) недостаток опеки и контроля.

28. Охарактеризуйте законодательную базу осуществления семейного воспитания в РБ.

29. Наука о развитии и реализации творческого потенциала человека как субъекта профессионального труда и целостной жизнедеятельности:

а) антропология;

б) акмеология;

в) аксиология;

г) андрогогика.

30. К фазам творчества относятся: …, созревание идеи, …, проверка идеи на практике.

31. Коллективное обсуждения творческой проблемы, в ходе которого любой участник имеет право высказать любое суждение:

а) синектика;

б) мозговой штурм.

32. Б. Г. Ананьев обосновал проект науки о целостном развитии человека в едином жизненном цикле. Эта наука, по Ананьеву:

а) персонология;

б) онтопсихология;

в) психофизиология.

33. Индивидуальная организация, постоянная регуляция хода жизни в соответствии с ценностями данной личности и ее индивидуальной направленностью называется …

34. Соотнесите варианты типов жизни с их характеристиками:

Тип жизни	Характеристика жизненного типа
1.«Жизнь начинается завтра»	а) личности отведена роль экспериментатора, ставящего опыты над своей судьбой
2. «Жизнь как творчество»	б) уход личности от реалий жизни в иллюзорный мир переживаний
3. «Жизнь против жизни»	в) характерна высокая нормативная регламентация жизнедеятельности личности
4.«Жизнь по правилам»	г) основным занятием личности является пустое и бесцельное времяпрепровождение
5.«Жизнь есть сон»	д) личности отводится пассивная роль мечтателя и прожектера
6.«Жизнь - трата времени»	е) личность выступает в роли «человека действия», «человека, сделавшего себя»
7.«Жизнь как достижение»	ж) вариант жизни, в котором основной движущей силой является борьба за выживание

35. Приведите примеры способов построения вариантов жизненного пути.