Внимание: если вы напишите все четыре характеристики (а не две, как требуется), вы не заработаете большего количества баллов!!!

Поэтому не тратим времени и усилий на лишнюю информацию, ограничиваемся выполнением поставленных условий.

Для примера возьмем первые две характеристики и объясним, как мы их понимаем. «Принудительное властвование» означает подчинение законам; «самостоятельное властвование» - не что иное как внутренний и внешний суверенитет.

Объединяем наши ответы в удобную форму и получаем требуемую по форме и содержанию запись:

1. «Принудительное властвование» (что подразумевает подчинение законам);

2. «самостоятельное властвование» (означает внутренний и внешний суверенитет).

Все. Ответ готов.

Следующее задание, которое вызывает определенные трудности – С5. Задание на определение понятия и составление двух информативных предложений.

Первая и самая распространенная ошибка выпускников заключается в том, что вместо 3-х необходимых предложений (1 – определение понятия + два предложения - информация), предлагается вниманию эксперта только два.

Да, конечно, даже в этом случае Вы получите 1 балл (при условии корректного выполнения задания), но если Вы ограничитесь одним предложением, спешу Вас разочаровать, экспертная оценка будет – 0.

Для того, чтобы заработать максимальное количество баллов – 2, следует дать формулировку понятия и подкрепить впечатления экспертов дополнительной информацией (не простое упоминание, а именно дополнительные характеристики понятия).

Вернемся к нашему примеру, который мы рассматривали, когда учились учить термины: Что такое способности?

Правильный вариант выполнения задания: Понятие: Способности – индивидуально-психологические особенности личности. Предложения: 1) Способности являются необходимым условием для успешной деятельности человека. 2) Высший уровень развития способностей – талант и гениальность.

«У одного человека одни способности, у другого - другие», «У человека есть способности, а у животного нет» - подобные предложения являются антипримером потому, что доказывают полное отсутствие знаний по теме «Человек» в рассматриваемом контексте.

Таким образом, наша задача – избегать такого рода суждений, свидетельствующей об определенных пробелах. Решение задачи известно – работаем с текстами учебников и других пособий, анализируя, конспектируя, составляя планы, выделяя главное и т.д. Все эти операции как нельзя лучше помогут нам с выполнением следующих заданий, которые, действительно, являются самыми сложными по сравнению с предыдущими.

Итак, задание С6. Существуют несколько разновидностей этого задания. В частности, рассмотрим следующие.

1. Требуется проиллюстрировать фактами общественной жизни некоторое количество характеристик социального объекта. Чтобы было понятнее, о чем речь, рассмотрим пример: Назовите и проиллюстрируйте конкретными примерами любые три фактора, определяющие существенные различия в уровнях заработной платы работников.