- •Мотивация личности и карьера тест "уровень притязаний личности"в. Гербачевского
- •Тест "уровенытритязания"
- •Методика диагностики "рейтинг ценностно-потребностных ориентации персонала"
- •Тест "иерархия потребностей личности по а. Маслоу"
- •Тест"выявление потребности отдельных лиц и выявления мотивационных пластов в организации"
- •Методика "ценностные ориентации" м. Рокича
- •Тест "диагностика структуры жизненных ценностей"
- •Тест "определите свою систему ценностей"
- •Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере о.Ф. Потемкиной
- •Тест "смысложизненных ориентации"
- •Тест "осознанность жизненных целей"
- •Тест "самореализация"
- •Тест "что люди хотят получить от своей работы?"
- •Тест "влияние на позицию и мотивация личности"
- •Тест "определение мотивации в работе"
- •Тест "диагностика мотивационной структуры личности"
- •Текст опросника "Диагностика мотивационной структуры личности"
- •Тест "оценка удовлетворенности работой"
- •Тест "диагностика мотивационно-потребностной сферы с помощью личностных опросников" а. Джексона
- •Модифицированный опросник д. Джексона
- •Тест "мотивация достижений" а. Мехрабиана
- •Тест "определение мотивов достижения"
- •Методика диагностики личности на мотивацию к успеху т. Элерса
- •Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач т. Элерса
- •Тест "якоря карьеры". Адаптация в.А. Чикер
- •Тест "ваши пути свершения карьеры"
- •Тест "успех"
- •Тест "ваши деловые перспективы"
- •Тест "ваше честолюбие"
- •Тест "крепко ли вы держитесь на своей работе?"
- •Тест "лентяй или трудяга?"
- •Тест "оцените свой интеллектуальный потенциал как работника"
- •Тест "считаете ли вы себя ценным работником?"
- •Тест "подходите ли вы для своей работы?"
- •Тест "довольны ли вы своей работой?"
- •Тест "ваши успехи на работе"
- •Л ичность и группа тест "диагностика ценностно-ориентационного единства (цое) организации"
- •Тест "восприятие индивидом группы"
- •Методика "опросник аффилиации"
- •Методика "q-сортировка" в. Стефансона. Диагностика основных тенденций поведения в реальной группе и представлений о себе
- •Тест "поддаетесь ли вы чужому мнению?" (конформность поведения)
- •Экспресс-методика по изучению социально-психологического климата в трудовом коллективе о.С. Михалюка и а.Ю. Шалыто
- •Тест "определение психологического климата в организации"
- •Методика оценки психологической атмосферы в коллективе а.Ф. Фидпера
- •Тест "я" или "мы"? (способны ли вы работать в тесно взаимодействующей группе)
- •Тест "служебные отношения: знаете ли вы «правила игры»?"
- •Тест "определение деловых ролей членов организации"
- •Методика диагностики межличностных отношений т. Лири
- •Тест "насколько этично ваше поведение на работе?"
- •Тест "этика бизнеса"
- •Тест "какой тип взаимоотношений между работником и организацией вы предпочитаете?"
- •Методика диагностики типа поведенческой активности л.И. Вассермана и н.В. Гуменюка
- •Тест "пульсар" (качество вашей организации) л.Г. Почебут
- •Тест"исследование предпочтений в командной работе"
- •Л ичность и общение методика диагностики уровня эмпатических способностей в.В. Бойко
- •Методика "кос-1"
- •Методика выявления коммуникативных и организаторских склонностей (кос-2)
- •Тест "менеджер и общение"
- •Тест "знание способов общения"
- •О просник "кск" (компетентность социально-коммуникативная)
- •Тест "оценка стиля межличностного общения"
- •Методика диагностики "помех" в установлении эмоциональных контактов в.В. Бойко
- •Методика диагностики оценки самоконтроля в общении м. Снайдера
- •Тест 1: "умеете ли вы слушать"
- •Тест 2: "умеете ли вы слушать?"
- •Тест "ваш стиль общения"
- •Тест "как вы относитесь к критике?"
- •Тест1 "умение слушать"
- •Тест 2 "умение слушать"
- •Тест "умение говорить и слушать" в. Маклени
- •Тест "проверьте себя, умеете ли вы слушать?"
- •Тест "умеете ли вы выслушивать правду?"
- •Личность и конфликт тест "конфликтная личность"
- •Тест "оценка уровня конфликтности личности"
- •Тестовая методика "предрасположены ли вы к конфликтам?"
- •Тест "каков ваш стиль разрешения конфликтных ситуаций?"
- •Тест "как вы действуете в условиях конфликта?"
- •Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению к. Томаса. Адаптация н.В. Гришиной
- •Личность и стресс тест "можете ли вы работать в напряженной обстановке?"
- •Тест "степень напряженности"
- •II. Личная жизнь
- •III. Работа
- •Тест "в каком состоянии вы находитесь?"
- •Тест "стрессоры"
- •Тест "стресс усердия"
- •Тест "стрессоустойчивость человека"
- •Тест "самооценка стрессоустойчивости личности"
- •Методика "самооценка актуальности стрессового состояния"
- •Методика "личностный профиль кризиса"
- •2. Осложнения познавательно- аналитической деятельности:
- •3. Нарушения эмоционального
- •Методика "как вы относитесь к собственному здоровью?"
- •8. Жилищные условия
- •9. Межличностные отношения и общественные интересы
- •10. Отношение к жизни и удовлетворенность жизнью
- •Методика "какова ваша устойчивость к стеессу?"
- •Методика "ведете ли вы здоровый образ жизни и умеете ли производительно работать?"
- •Тест "степень подверженности вас стрессу"
- •Экспресс-диагностика личности тест "дом - дерево - человек" д. Бука
- •Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности т.В. Матолина
- •Психогеометрический тест с. Делингер. Адаптация а. Алексеева л. Громовой
- •I. Основные психогеометрические признаки личности
- •3. Рабочее место
- •4. Речь
- •II. Исполнительные возможности психогеометрических форм личности
- •IV. Психогеометрические фигуры в роли руководителя
- •Тест "конструктивный рисунок человека из геометрических фигур"
- •Экспертная оценка личности тест "экспертная оценка личностных и деловых качеств"
- •Опросник когнитивного стиля
- •Тест "личностный опросник"
- •Часть 1
- •Часть 2
- •8. Учитель (скаг)
- •10. Юрист (фкаи)
- •11. Помощник (слпг)
- •13. "Перекати-поле" (слпи)
- •14. Советчик (скаи)
- •15. Оказывающий поддержку (скпг)
- •16. Одиночка (скпи)
- •Тест xyz
- •Тест "менеджер и индивидуальная проверка"
- •Тест «менеджер и человеческие отношения"
- •Тест "анализ возможностей в получении поддержки от организации при проведении в ней изменений"
- •Тест "менеджер и преобразования"
- •Методика определения нервно-психической устойчивости, риска дезадаптации в стрессе "прогноз" санкт-петербургская военно-медицинская академия
- •Тест cat э. Шострома. Адаптирован е.А. Алешиной, л.Я. Гозманом, е.М. Дубовицкой
Тест "самореализация"
Введение
Этот тест определяет степень удовлетворения органических потребностей, а также потребности в безопасности, общении, уважении, независимости и самореализации. В предложенных вопросах сознательно не говорится об уже удовлетворенных потребностях. Таким образом, вместо утверждения: "Я люблю готовить хорошие блюдам, предлагается "Я хотел бы уметь готовить больше вкусных блюд ". Степень неудовлетворенности потребностей можно представить в графической форме, таким образом, чтобы получить четкий профиль. Итак, утверждение начинается со слов "Я хотел бы...".
Инструкция
Прочитайте группу из трех утверждений, решите, согласны ли вы или нет с каждым из них, и распределите три очка междуними. Чем больше вы согласны с каким-либо утверждением, тем больше баллов вы ему даете.
Пример 1.
Если вы согласны с предложением А и совсем не согласны с двумя другими, распределите три балла таким образом: В: О
Пример 2.
Если вы скорее согласны с В, совсем не согласны с С и не вполне согласны с А, распределите три балла так:
■
Тест "Самореализация"
1 А. Я хотел бы уметь готовить больше вкус- А (I)
ных блюд.
B. Я хотел бы страховку на более значитель- В (II)
ную сумму.
C. Я хотел бы иметь больше друзей. С.... (III) 2 А. Я хотел бы быть более уверенным А (II)
в своей материальной обеспеченности к старости.
B. Я хотел бы научиться свободнее разгова- В (III)
ривать с людьми.
C. Я хотел бы быть более способным к обу- С (VI)
чению.
3 А. Я хотел бы выполнять более престижную А ....(IV) работу.
B. Я хотел бы иметь свое собственное дело. В (V)
C. Я хотел бы суметь полностью самореа- С—(VI) лизоваться.
4 А. Я хотел бы, чтобы мое будущее было ме- А (II)
нее неопределенным.
В. Я хотел бы, чтобы больше людей имели В ....(IV) обо мне высокое мнение.
С. Я хотел бы научиться полнее реализовы- С .... (VI) вать свои личные цели,
5 А. Я хотел бы иметь возможность больше А .... (I)
отдыхать.
B. Я хотел бы иметь возможность больше В .... (III)
встречаться с людьми.
C. Я хотел бы быть более независимым. С .... (V)
6 А. Я хотел бы иметь здоровье получше. А .... (I)
B. Я хотел бы не так часто оставаться в оди- В .... (III)
ночестве.
C. Я хотел бы научиться мыслить более са- С .... (V)
мостоятельно.
7 А. Я хотел бы найти хороший выход из си- А .... (II)
туации, в которой я сейчас нахожусь.
B. Я хотел бы быть более уважаемым. В .... (IV)
C. Я хотел бы иметь больше возможностей С .... (VI)
развиваться.
8 А.Я хотел бы быть в лучшей физической А .... (I)
форме.
B. Я хотел бы иметь больше подчиненных. В .... (IV)
C. Я хотел бы быть свободнее, чтобы выпол- С .... (VI) нять все то, к чему я чувствую себя спо собным.
9 А. Я хотел бы сбросить лишний вес. А .... (I)
B. Я хотел бы работать на самого себя. В .... (IV)
C. Я хотел бы быть более одаренным в не- С .... (VI) которых областях.
10 А. Я хотел бы научиться лучше заботиться А .... (I)
о своей безопасности.
B. Я хотел бы уметь нравиться людям. В .... (V)
C. Я хотел бы, чтобы моя работа оценива- С (VI)
лась выше.
11 А. Я хотел бы иметь больше друзей, гото- А (II)
вых меня выслушать.
B. Я хотел бы научиться не принимать за чи- В (III)
стую монету все, что мне говорят.
C. Я хотел бы иметь возможность больше С... (VI)
узнать.
12 А. Я хотел бы иметь больше времени, что- А ... (III)
бы расслабиться.
B. Я хотел бы быть более уверенным в том, В (V)
что смогу обеспечить себя минимумом комфорта к старости. -
C. Я хотел бы иметь возможность прини- С...(VI) j мать более активное участие в беседах.
13 А. Я хотел бы быть более воспитанным. А (I)
B. Я хотел бы иметь больше знакомых. В (II)
C. Я хотел бы научиться более самостоятель- С — (IV) но мыслить.
14 А. Я хотел бы иметь возможность больше А (II)
спать.
B. Я хотел бы больше общаться с лидерами. В (III)
C. Я хотел бы иметь больше возможностей С (V)
выбирать, что именно мне следует делать.
15 А. Я хотел бы быть более осведомлен о спо- А (I)
собах привлечения внимания.
B. Я хотел бы, чтобы мною больше интере- В .... (IV) совались.
C. Я хотел бы, чтобы мне давали рекомен- С (V)
дадии о том, что я должен делать.
16 А. Я хотел бы быть более уверенным в себе. А ... (IV)
B. Я хотел бы. иметь больше близких дру- В (III)
зей.
C. Я хотел бы иметь больше удобной мебели. С (II)
17 А. Я хотел бы иметь возможность прини- А ... (IV)
мать больше важных решений.
B. Я хотел бы быть намного экономнее. В.... (III)
C. Я хотел бы иметь более удобное рабочее С (I)
место.
18 А. Мне хотелось бы иметь более твердый А (V)
характер.
B. Я хотел бы иметь больше друзей среди В (II)
моих коллег.
C. Хотелось бы, чтобы я мог надеяться на С (I)
19 А. Я хотел бы иметь возможность реализо- А (V)
вать все мои личные цели.
B. Я хотел бы уметь не так легко соглашать- В (III)
ся с решениями других.
C. Я хотел бы уметь бережно обращаться С (II)
с людьми.
20 А. Хотелось бы, чтобы я не был должен А ... (VI)
столь часто оправдываться в своих действиях.
B. Я хотел бы иметь возможность более бе- В (V)
запасных путешествий.
C. Я хоТел бы иметь возможность чаще бы- С (III)
вать у врача.
21 А. Я хотел бы иметь возможность самосо- А (V)
вершенствоваться без конца.
B. Я хотел бы, чтобы люди делали то, что я В (II)
им говорю.
C. Я хотел бы больше заниматься физичес- С (1)
кой культурой.
22 А. Я хотел бы меньше времени и энергии А ... (VI)
посвящать незначительным делам.
B. Я хотел бы, чтобы люди чаще соглаша- В (V)
лись со мной.
C. Я хотел бы иметь больше знакомых вне С .-(1)
моей работы.
23 А. Я хотел бы суметь сделать больше вещей, А ... (VI)
которые действительно того стоят.
B. Я хотел бы быть более авторитетным. В.... (IV )
C. Я хотел бы быть более осторожным. С (111)
24 А. Я хотел бы иметь возможность полное- А ... (VI)
тью развить свои способности.
B. Я хотел бы уметь сильнее влиять на дру- В (IV)
гих людей.
C. Я хотел бы больше заниматься спортом. С (II)
25 А. Я хотел бы уметь хорошо выполнять лю- А ... (VI)
бую работу. В. Я хотел бы быть более интересной лич- В (IV)
ностью.
С. Я хотел бы больше заниматься своим здо- С…… (I)
ровьем.
26 А. Я хотел бы иметь больше причин гор- А ... (VI)
диться своей профессией.
B. Я хотел бы иметь более надежную и бо- В....(III) лее стабильную работу.
C.Я хотел бы влиять на качество условий С…….. (I)
моего труда.
27А. Я хотел бы быть материально независи- А……. .(VI)
мым.
B. Я хотел бы больше гордиться тем, что я В…… (II)
делаю и что я знаю.
C. Я хотел бы уметь больше говорить на ин- С….. (1)
тересные темы.
28 А. Я хотел бы иметь больше возможностей А….. (V)
самостоятельного принятия важных решений, касающихся меня лично.
B. Я хотел бы быть более значительным. В.. (IV)
C. Я хотел бы быть более осведомленным С...(III) о том, что я должен делать.
Подсчитайте свои очки
Суммируйте баллы, присвоенные каждому фактору. Сумма баллов по всем шести факторам должна равняться 84.
Фактор (I): органические потребности. Неудовлетворенные потребности на уровне биологических запросов.
Итог(1):
Фактор (II): потребность в безопасности. +
Итог (II):
+
Фактор (III): потребность в общении. Неудовлетворенные потребности во всем, что касается любви, привязанности, принадлежности.
Итог (III):
+
Фактор (IV): потребность в уважении. Неудовлетворенные потребности, касающиеся самоуважения и уважения со стороны других.
Итог (IV):..
+
Фактор (V): потребность в независимости. Неудовлетворенные потребности, касающиеся самостоятельности.
HTor(V):
+
Фактор (VI): потребность в самореализации.
Итог (VI):
Общий итог: 84
Ваше положение относительно других
Для того чтобы определить свое положение относительно 648 других менеджеров, перенесите в таблицу, приведенную ниже, количество баллов, которое вы получили для факторов с I по VI, и найдите соответствующую этому фактору стандартную категорию. Обведите эту (одну) категорию в ряду, то есть одну для каждого фактора.
|
Очень низкий |
Низкий |
Средний |
Выше среднего |
Очень высокий |
|
ОН |
Н |
С |
В |
ОВ |
||
I |
Органический |
0-3 |
4-5 |
6-7 |
8-10 |
11+ |
I I |
Безопасность |
0-6 |
7-9 |
10-13 |
14-15 |
16+ |
I I I |
Общение |
0-8 |
9-11 |
12-13 |
14-16 |
17+ |
IV |
Уважение |
0-7 |
8-9 |
10-11 |
12-13 |
14+ |
V |
Независимость |
0-12 |
13-14 |
15-16 |
17-19 |
20+ |
V I |
Самореализация |
0-23 |
24-26 |
27-28 |
29-32 |
33+ |
Ваша профильная оценка Тест. Самореализация
|
Очень низкий |
Низкий |
Средний Выше Очень |
Выше среднего |
Очень высокий |
|
|
он |
н |
с |
в |
ов |
|
Органические: неудовлетворенные потребности на уровне биологических запросов |
|
|
|
|
|
|
Безопасность: неудовлетворенные потребности на уровне личной безопасности |
|
|
|
|
|
|
Общение: неудовлетворенные потребности во всем, что касается любви, привязанности, принадлежности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Уважение: неудовлетворенные потребности, касающиеся самоуважения и уважения со стороны других людей |
|
|
|
|
|
|
Независимость: неудовлетворенные по-требности, касающиеся самостоятельности |
|
|
|
|
|
|
самореализация: неудовлетворенные потребности во всем, то касается личной самореализации
|
|
|
|
|
|
Обведите кружком или отметьте "птичкой клетку", соответствующую вашей стандартной категории. Этот результат понадобится далее при определении вашей общей профильной оценки.
ЧТО МЫ ПЫТАЛИСЬ ОПРЕДЕЛИТЬ?
Шесть факторов, которые здесь оценивались, относятся к органическим потребностям, а также к потребностям в безопасности, общении, уважении, независимости и самореализации.
Перенесите сюда ваши результаты (ОН, Н, С, В, ОВ)
|
"Я хотел бы уметь готовить больше вкусных блюд ".
"Я хотел бы иметь возможность больше отдыхать".
|
потребности на уровне личной
безопасности:
"Я хотел бы иметь страховку на более значительную сумму ". "Я хотел бы быть более уверенным в своей материальной обеспеченности к старости ".
|
ренные потребности во всем, что касает
ся любви, привязанности, принадлежно
сти:
"Я хотел бы иметь больше друзей ". "Я хотел бы иметь возможность чаще встречаться с людьми ".
|
ренные потребности, касающиеся само
уважения и уважения со стороны других:
"Я хотел бы выполнять более престижную работу ". "Я хотел бы, чтобы больше людей имели обо мне высокое мнение ".
|
воренные потребности, касающиеся обре
тения самостоятельности:
"Я хотел бы иметь свое собственное дело ".
"Я хотел бы работать па самого себя ".
|
удовлетворенные потребности, касающи
еся самореализации:
"Я хотел бы полностью себя реализовать ".
"Яхотел бы иметь возможность больше развиваться ".