Питання до семінару 12

1. Рухове вміння: визначення поняття, його характерні признаки.

2. Рухова навичка: визначення поняття, його характерні признаки.

3. Фізіологічний механізм формування рухових навичок.

4. Взаємодія рухових навичок.

Реферати

1. Взаємозвязок рухових навичок і фізичних якостей.

2. Ідеї М.О. Бернштейна і їх розвиток в науці та практиці.

Завдання на самостійне опрацювання

Опрацювати і законспектувати:

1. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. – М.: Медицина, 1975. – 446 с.

2. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиология активности. – М.: Медицина, 1966. – 349 с.

3. Бернштейн Н.А. О построении движений. – М.: Физкультура и спорт, 1947. – 197 с.

4. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии.– М.: ФиС, 1991. –287с.

5. Донской Д.Д. Законы движения в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1968. – 174 с.

6. Чхаидзе Л.В. Об управлениями движениями. – М.: Физкультура и спорт, 1970. –136 с.

7. Павлов И.П. Избранные труды по физиологии высшей нервной деятельности. – М.: Учпедгиз, 1950.

Теми повідомлень

1. Проблеми перебудови рухових навичок.

Контрольні питання

1. Які характерні ознаки рухової навички?

2. Дайте визначення поняттям – рухове вміння, рухова навичка.

3. Що таке динамічний стереотип?

4. Характеристика рівнів побудови рухів.

5. Характеристика рефлекторного кільця.

6. Складові функціональної системи за (П.К. Анохіним)

7. Характеристика кол регуляції рухів (за Чхаідзе Л.В.)

8. Що лежить в основі механізму формумання рухової навички?

9. Що розуміється під “керівництвом” в процесі фізичного виховання?

10. Які основні ознаки складних, кібернетичних, динамічних, ймовірносних та саморегулюючих систем?

11. Які особливості системи “вчитель-учень”, (“тренер-спортсмен”)?

12. Назвати основні умови управління в фізичному вихованні.

13. Що розуміється під “моделью”, “моделюванням” та які можливості їх застосування в фізичному вихованні?

14. Дати характеристику прогнозування як складового елемента управління.

15. Які етапи та методи прогнозування?

16. Яке значення контролю в управлінні фізичним вихованням?

17. Які задачі та функції попереднього, оперативного, триваючого та етапного контролю в системі фізичного виховання.

18. Як використати педагогічний контроль для підвищення мотивації учнів до занять фізичним вихованням?

19. Розкрити зміст поняття “програмування” в фізичному вихованні.

20. З чого складається алгоритм програмування занять?

21. Як виявити раціональні параметри занять в фізичному вихованні?

22. Що являє собою технологія корекції програм занять в фізичному вихованні?

23. Які критерії ефективності системи фізичного виховання різних вікових груп населення?

Література

Основна:

1. Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания. – М.: Просвещение, 1979.

2. Круцевич Т.Ю. Теория и методика физического воспитания. Том 1. – Киев: Олимпийская литература, 2003. – 423 с.

3. Матвеев Л.П. , Новиков А.Д. Теория и методика физического воспитания. Учебник для институтов физической культуры. - М.: ФиС, 1976.

4. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. - М., ФИС, 1991.

5. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Учебник для студентов вузов.Физическое воспитание и спорт.-К.:”Олимпийская литература”, 1997, 583 с.

6. Рыбковский А.Г. Управление двигательной активностью человека /системный анализ/. – Донецк, 1998. – 300 с.

Додаткова:

1. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. – М.: Медицина, 1975. – 446 с.

2. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии.– М.: ФиС, 1991. –287с.

3. Бернштейн Н.А. О построении движений. – М.: Физкультура и спорт, 1947. – 197 с.

4. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиология активности. – М.: Медицина, 1966. – 349 с.

5. Донской Д.Д. Законы движения в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1968. – 174 с.

6. Павлов И.П. Избранные труды по физиологии высшей нервной деятельности. – М.: Учпедгиз, 1950.

7. Фарфель В.С. Управление движениями в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1975. – 205 с.

8. Чхаидзе Л.В. Об управлениями движениями. – М.: Физкультура и спорт, 1970. –136 с.

Семінар № 13