Тема: "Особливості навчання у фізичному вихованні"

Спочатку слід розглянути принципову структуру організації навчання (див. педагогіку). Потім акцентувати увагу на відмінностях навчального процесу в залежності від видів діяльності. Визначити предмет роботи вчителя фізичної культури – управління фізичним розвитком в процесі адаптації до засобів фізичного виховання та інших (при створенні певних моделей педагогічного впливу).

Розглянути зв”язок навчального теоретичного матеріалу з фізичним вихованням з “фізкультурною освітою” особистості, наявністю теоретичних відомостей в шкільній програмі з основ здоров”я і фізичної культури та потребою суспільства в самостійних заняттях людини фізичними вправами в період трудової діяльності.

В заключенні потрібно спробувати створити модель організації процесу навчання у фізичному вихованні з урахуванням розглянутих особливостей.

Питання до семінару 9

1. Поняття „навчання” у фізичному вихованні, ”навчання руховим діям“, ”навчання фізичній вправі“.

2. Зміст навчання у фізичному вихованні.

3. Навчання теоретичному матеріалу у фізичному вихованні.

4. Особливості навчання руховим діям в відповідності до рішення освітніх, виховних та оздоровчих задач.

5. Критерії ефективності навчання руховим діям та теоретичному матеріалу.

Реферати

1. Залежність процесу виховання від співвідношення рухових навичок і фізичних якостей.

Завдання на самостійне опрацювання

1. Законспектувати Лесгафт П. Ф. – про фізичну освіту.

2. Ознайомитись і законспектувати програмовий матеріал зі шкільної програми з фізичної культури.

Теми повідомлень

1. Значення теоретичних відомостей.

2. Методика викладання теоретичних відомостей.

3. Нетрадиційні методи навчання в фізичному вихованні з урахуванням особливостей предмету навчання.

Контрольні питання

1. Охарактеризуйте поняття: ”навчання руховим діям“, ”навчання рухам“, ”навчання фізичній вправі“.

2. Особливості навчання теоретичному матеріалу у фізичному вихованні.

3. Особливості навчання руховим діям.

4. Взаємозв’язок рухових навичок і фізичних якостей.

5. Критерії ефективності навчання у фізичному вихованні.

ЛІТЕРАТУРА

Основна:

1. Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания. – М.: Просвещение, 1979.

2. Круцевич Т.Ю. Теория и методика физического воспитания. Том 1. – Киев: Олимпийская литература, 2003. – 423 с.

3. Матвеев Л.П., Новиков А.Д. Теория и методика физического воспитания. Учебник для институтов физической культуры. - М.: ФиС, 1976.

4. Шиян Б. Теорія і методика фізичного виховання школярів. Частина І.- Тернопіль; Навчальна книга – Богдан, 2001. - 272 с.

Додаткова:

1. Лесгафт П.Ф. Избранные труды /[Сост. И.Н. Решетень]. – М.: Ф и С., 1987. – 358 с.

2. Лесгафт П.Ф. Собрание педагогических сочинений.- М.: Ф и С, 1951 – т.1- С. 295.

3. Основи здоров’я і фізична культура. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1-11 класи.- К.: Початкова школа.- 2001.- 112 с.

Семінар № 10, 11