- •Министерство образования и науки российской федерации
- •«Омский государственный педагогический университет»
- •Учебно-профессиональные задачи Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Алгоритм решения учебно-профессиональных задач
- •Отчет о педагогической практике
- •Информационный листок
- •Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы школы
- •Знакомство с деятельностью классного руководителя
- •Знакомство с деятельностью учителя-предметника
- •Итоги педагогической практики
- •Литература по педагогической практике
- •Технология и организация учебного процесса
- •Содержание и организация воспитательного процесса
- •Организация, методы педагогического исследования, педагогическая диагностика
- •Инновационные процессы в образовании
- •Совершенствование профессиональной деятельности педагога
- •Интернет-источники
Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы школы
Из беседы с администрацией школы, с учителями самостоятельно получите информацию об особенностях педагогического процесса в школе и зафиксируйте её в следующем порядке:
Вид учебного заведения
Основные направления в работе школы
Школа в своей работе использует инновации
Особенности воспитательной системы и традиций школы
Реализация идей модернизации в школе:
Знакомство с деятельностью классного руководителя
Направления в работе (выясняются из беседы с классным руководителем)
Знакомство с деятельностью учителя-предметника
Особенности программы, по которой работает учитель
Перечень учебно-методических пособий, дидактических материалов, которыми пользуется учитель
Технологии обучения, применяемые на уроках
Задание. Вам необходимо, в предложенной ниже таблице фиксировать различные достижения и затруднения, которые у Вас были в процессе педагогической практики.
Достижения
Достижение |
Что помогло мне его достичь? |
Кто помог мне его достичь? |
Как оно отразилось на моей дальнейшей деятельности? |
|
|
|
|
Затруднения
Затруднение |
Почему возникло затруднение? |
Каков способ его преодоления? |
Кто помог его преодолеть? |
Как я понял, что затруднение преодолено? |
|
|
|
|
|
Итоги педагогической практики
Вот и закончилась педагогическая практика
Мне расставаться со школой и ребятами.
Педагогическая практика оказалась для меня
Мне понравилось
Самым интересным было
Было тяжело трудно
Педагогическая практика научила меня
Для меня стало открытием
Моя самостоятельность проявилась в
Мне предстоит работать над
Педагогическая практика в вузе должна быть».
Далее в отчете прилагаются продукты решения учебно-профессиональных задач.
Литература по педагогической практике
ОСНОВНАЯ:
Макарова Н.С., Никитина С.В. Непрерывная педагогическая практика в логике контекстно-компетентностного подхода. – Омск, 2008.
Дик Н. Ф., Дик Т. И. Воспитательная работа со старшеклассниками Серия: Сердце отдаю детям М. – Издательство: Феникс, 2007.
Сергеев И.С. Как реализовать компетентностный подход на уроке и внеурочной деятельности. – М., 2007.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ: