1. Понятие методики.

Методика – совокупность приёмов, способов исследования, порядок их применения и интерпретации полученных с их помощью результатов.

2. Какие существуют типы/виды поиска источника информации по теме исследования.

При всём многообразии поисковых задач, которые осуществляют научные работники, можно выделить 3 основных типа задач:

• Потребность выявить (осуществить поиск), отобрать и проанализировать имеющуюся научную и производственную литературу по теме исследования. Результаты анализа выражаются в написании работы аналитического обзора. Эта задача решается, как правило, на первом этапе написания научной работы. Поиск литературы ведётся при помощи вторичных источников.

• Потребность быть в курсе новой литературы, которая продолжает появляться ежедневно. Эта потребность получила название «текущий отбор».

• Потребность быстро навести справки относительно трактовки в справочных изданиях различных явлений, событий, фактов, методов, уточнить даты, толкование или перевод терминов, получить новую статистику. Эта потребность реализуется с помощью справочных, энциклопедических изданий.

3. Какие могут быть виды чтения текста.

Виды чтения могут классифицироваться по различным признакам.

Классификация по признаку целевого назначения. По этому признаку выделяют:

• Ознакомительное чтение – позволяет получить об источнике информации общее впечатление или общее представление о тексте. Такой тип чтения предполагает чтение титульного листа, оглавления или содержания, аннотации или предисловия. Для научных работников важно прочитать выводы или заключения, которые могут дать представление о новизне информации.

• Изучающее чтение – предполагает детальное изучение книги, её части или статьи. В процессе изучающего чтения делаются разнообразные записи и выписки из текста. Характерно для учебных целей.

• Исследовательское чтение – методическое чтение, подчинённое заранее установленным целям и задачам исследования. Носит избирательный характер, не всегда требует полного прочтения текста. Сложная задача – формирование критического отношения к тексту.

4. Какие виды выписок из текста рекомендуют делать.

• В первую очередь рекомендуют делать полное библиографическое описание статьи или текста.

• Методисты считают, что можно составить план, т.е. совокупность кратко сформулированных вопросов, обсуждаемых в тексте.

• Выписка тезисов. Тезисы – доказываемые или опровергаемые положения. В отличии от плана, они отвечают на вопрос не «О чём текст?», а «Что говорится в тексте?».

• Можно составить на статью конспект. Конспект – краткое содержание текста. Подразделяют конспекта на 4 типа:

  • Плановый (составленный при помощи предварительного плана).

  • Текстуальный (созданный из отрывков текстов, цитат).

  • Свободный конспект (требует умения самостоятельно чётко и кратко сформулировать основные положения, для чего необходимо глубокое осмысление и владение лингвистикой).

  • Тематический конспект (не по одному источнику, когда по одной теме из различных источников составляется конспект).

• Можно и нужно цитировать текст. Цитата – дословная выдержка из какого-нибудь текста, и при цитировании сохраняется оригинальный вид цитируемого фрагмента. Цитаты применяются для подтверждения собственных мыслей; так же если автора критикуют – точно приводят его положения, а потом уже критикуют.