- •Прикладная юридическая психология
- •Часть I. Законность, правопорядок и психология
- •Глава 1. Юридическая психология как наука
- •Глава 2. Психологическая детерминацияправомерного поведения
- •Глава 3. Криминальная психология
- •Часть II. Психология организациидеятельности правоохранительного органа
- •Глава 4. Психология личности юриста
- •Глава 5. Психология управления ворганах правопорядка
- •Глава 6. Психология работы с персоналомюридических органов
- •Глава 7. Психологическая службав правоохранительных органах
- •Часть III. Психологические технологиив правоохранительной деятельности
- •Глава 8. Психологические действияв правоохранительной деятельности
- •Глава 9. Психотехника в работе юриста
- •Часть IV. Психология видов правоохранительнойдеятельности
- •Глава 10. Психологические особенностипрофессионально-юридических действий
- •Глава 11. Экстремально-юридическаяпсихология
- •Глава 12. Психологические особенностидеятельности персонала разных правоохранительных органов
- •Глава 1. Юридическаяпсихология как наука
- •1.3. Система юридико-психологическогознания
- •Глава 2. Психологическаядетерминация правомерного поведения
- •2.1. Психология права
- •2.7. Социально-психологическийпортрет государственного служащего и законность
- •Глава 3. Криминальнаяпсихология
- •Глава 4. Психологияличности юриста
- •4.1. Основы психологииличности юриста
- •4.2. Профессиональнаянаправленность личности юриста
- •4.6. Профессионально-психологическаяподготовленность юриста
- •Глава 5. Психологияуправления в органах правопорядка
- •5.8. Психологическиеаспекты управленческих воздействий и решений
- •Глава 6. Психологияработы с персоналом юридических органов
- •6.4. Профессионально-психологическаяподготовка юриста
- •Глава 7. Психологическаяслужба в правоохранительных органах
- •Глава 8. Психологическиедействия в правоохранительной деятельности
- •8.1. Понятие о психологическихдействиях и психотехнике
- •Вопрос 1. "Вы знаете,почему вас пригласили на эту беседу?"
- •Вопрос 2. "Вы верите тому,что это преступление (происшествие) (сказать, что! случилось) действительнобыло совершено.
- •Вопрос 2. "Имеются лиу вас какие-нибудь новые соображения или подозрения о том, кто мог совершитьэто преступление (происшествие) ?"
- •Вопрос 4. "Что, на вашвзгляд, чувствует человек, который это сделал?" Вопрос, побуждающийлицо к описанию своих внутренних переживаний в связи с совершенным проступком(преступлением).
- •Вопрос 6. "Имеется лиобъяснение тому, что вас видели (могли видеть) на месте преступления (происшествия)?"
- •Вопрос 8. " Вы сделалиэто?"Он должен прозвучать обязательно с интервалом от трех до пятисекунд после первого. Смотря в глаза опрашиваемому, можно зафиксироватьего эмоциональную реакцию на вопрос.
- •Вопрос 9. "Может, быть,вы поступаете и реагируете таким образом потому, что вы сделали в прошломчто-нибудь подобное. Расскажите об этом" Вопрос, открывающий причастномувыход из безвыходной ситуации.
- •Вопрос 10. "Хотели бывы пройти испытание на полиграфе?" Вы не просите опрашиваемого сделатьэто, а только лишь говорите о возможности участия в таком испытании.
- •8.17. Посмертнаясудебно-психологическая экспертиза
- •Глава 9. Психотехникав работе юриста
- •Глава 10. Психологическиеособенности профессионально-юридических действий
- •Глава 11. Экстремально-юридическаяпсихология
- •Глава 12 Психологическиеособенности деятельности персонала разных правоохранительных органов
- •12.6. Психологияв адвокатской деятельности
Вопрос 2. "Имеются лиу вас какие-нибудь новые соображения или подозрения о том, кто мог совершитьэто преступление (происшествие) ?"
Ответы: А)правдивый. Таккак событие вызвало определенный резонанс в коллективе или обществе, попрошествии первой беседы-опроса опрашиваемый так или иначе имел возможностьполучить дополнительную информацию от других лиц, дополняющую или опровергающуюего собственные представления о событии. Поэтому, наверняка, с его сторонывозникнут какие-либо дополнения, уточнения или коррекция прежних показаний.
Б) неискренний. Причастномунет дела до подозрений в отношении других лиц, так как он знает, кто этосделал, и главная его задача - любым путем скрыть свою причастность, атакже получить информацию о ходе расследования и имеющихся в отношениинего подозрениях. Поэтому на этот вопрос он отвечает отрицательно либоего замечания имеют формальный характер, не касающийся существа дела.
Вопрос 3. "Из всех работающих(проживающих) здесь (или другая подходящая фраза) кого бы вы исключилииз числа подозреваемых?" Вопрос противоположного предыдущему свойства,требует определенного умственного напряжения и сопоставления прежних показанийс настоящими. Ошибка, допущенная при ответе на этот вопрос, может иметьсерьезные последствия.
Ответы: А) правдивый.Непричастные будут вести себя так же, как и при ответе на предыдущийвопрос. Ко второй беседе они могут располагать новой информацией об упоминавшихсяранее лицах, которой, скорее всего, поделятся;
Б) неискренний. Линияповедения причастного будет прежней. Опасность запутаться заставляет егопридерживаться прежних показаний, не отступая от них даже в мелочах.
Вопрос 4. "Что, на вашвзгляд, чувствует человек, который это сделал?" Вопрос, побуждающийлицо к описанию своих внутренних переживаний в связи с совершенным проступком(преступлением).
Ответы: А) правдивый.Непричастные лица затрудняются ответить на этот вопрос и это вполнеестественно;
Б) неискренний. Причастныелица будут описывать скорее всего свои собственные переживания.
Вопрос 5. "Имеется ликакая-нибудь причина, которая не позволяет исключить вас \ из числа подозреваемых?"Вопрос, выясняющийотношение лица к себе как к подозреваемому другими.
Ответы: А) правдивый.Непричастные склонны к гневным протестам;
Б) неискренний. Причастноелицо отвечает неопределенно с относительно слабой эмоциональной реакцией.Субъект лихорадочно рассуждает про себя, анализирует возникшую ситуацию,воспринимая ее ловушкой. Он пытается вспомнить, где он допустил ошибку,почему ему задали такой вопрос. Дезориентация и дезорганизация сознанияобычно заметны внешне.
Вопрос 6. "Имеется лиобъяснение тому, что вас видели (могли видеть) на месте преступления (происшествия)?"
Ответы: А) правдивый.Непричастные лица отвечают отрицательно.
Б) неискренний. Причастноелицо будет вынуждено давать какие-либо объясне-;! ния. Относительная неопределенностьвопроса (без указания времени, места, сопутствующих обстоятельств), дающаяпонять лицу, что расследование располагает какими-то сведениями, заставляетего либо последовательно, либо лихорадочно (в зависимости от степени психологическойустойчивости) перебирать возможные варианты объ" | яснений. Если имеютсядоказательства, опровергающие ложь (следы рук, транспорта, оставленныена месте предметы, словесные описания), можно использовать их для уличения лица и опровержения его объяснений.
Следующие два вопроса задаютсявместе, с интервалом от трех до пяти секунд.
Вопрос 7. "Я заметил вашуреакцию на этот вопрос при его обсуждении. Мне кажется, что эта тема васочень волнует". Вопрос - вполне определенный намек на связь проявляемогобеспокойства лица с исследуемым событием.
Ответы: А) правдивый.Непричастный может прервать вас или рассердиться, так как намек будетоскорбительным;
Б) неискренний. Причастныйбудет ждать окончания вопросов для того, чтобы узнать от вас как можнобольше и построить новую защиту. Вполне возможно сильное замешательство,если у него исчерпались объяснения. Из-за опасности, которую таит неосторожноевысказывание в ответ на вопрос, у опрашиваемого может визуально отмечатьсянапряжение.