- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Департамент образования Вологодской области
- •Боу спо во «Великоустюгский гуманитарно-педагогический колледж»
- •Мотивационная готовность как фактор успешности адаптации первоклассника
- •Полутовой Наталии Алексеевны
- •Оглавление
- •Глава 1. Теоретическое обоснование аспектов учебной мотивации и адаптационного периода в школьном обучении
- •Глава 2. Экспериментальное исследование влияния мотивационной готовности первоклассников на успешность их адаптации к школе…………………………
- •Введение
- •Глава 1. Теоретическое обоснование аспектов учебной мотивации и адаптационного периода в школьном обучении
- •1.1. Адаптация к школе как психолого-педагогический феномен
- •1.2. Факторы успешной адаптации первоклассника
- •Личность преподавателя как источник дезадаптационных реакций.
- •1.3. Мотивационная готовность к школе как фактор высокого уровня адаптации первоклассника
- •1) Физиологическая адаптация.
- •2) Психологическая адаптация.
- •3) Социальная адаптация.
- •Классификация видов мотивов
- •Глава 2. Экспериментальное исследование влияния мотивационной готовности первоклассников на успешность адаптации к школе
- •2.1. Описание процедуры и базы исследования
- •2.2. Описание используемых методик Методика №1 «Школьная мотивация»
- •Методика №2 «Рисунок на тему «я в школе»
- •Методика № 3 «Опросник дезадаптации л. М. Ковалевой и н. Н. Тарасенко»
- •2.3 Анализ результатов, выводы Сводная таблица результатов по методике № 1 «Школьная мотивация» Цель: изучить уровень мотивации учебной деятельности первоклассников.
- •Что это? Вывод по методике «Школьная мотивация»
- •Сводная таблица результатов по методике № 2
- •Вывод по методике № 4 Рисунок на тему «я в школе»
- •Сводная таблица результатов по методике № 3 «Опросник дезадаптации л. М. Ковалевой и н. Н. Тарасенко»
- •2.4. Рекомендации педагогам и родителям
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложение № 1
- •Приложение № 3 «Опросник дезадаптации л. М. Ковалевой и н. Н. Тарасенко»
- •Родители совершенно отстранились от воспитания, почти не бывают в школе.
Список литературы
Безруких М. М. , Ефимова С. П. Знаете ли вы своего ученика? – М., Просвещение, 1991. – 58.
Безруких М. М. , Ефимова С. П. Ребенок идет в школу. – М., 2000.
Битянова М.Р. Адаптация к школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка. - М.: Педагогический поиск, 1997. - С.12.
Божович Л. И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., 1972.
Венгер А. Л., Цукерман Г. А. Психологическое обследование младших школьников. – П.: Владос-Пресс, 2007. – 128.
Воинов В.Б. К проблеме психофизиологической оценки успешности адаптации детей к школьным условиям ∕∕ Мир психологии. - 2002. - № 1.
Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов / Составители и научные редакторы В. С. Мухина, А. А. Хвостов. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 256 с.
Вьюнова Н. И. , Гайдар К. М., Теленова Л. В. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе. – М., 2003.
Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация. - М: ПЕР СЭ, 2002 - 192 с.
Коррекционная педагогика в начальном образовании / под ред. Г. Ф. Кумариной. -.М, 2001.
Костюк Н.В. Развитие позитивной мотивации к обучению учащихся начального профессионального образования: Дис. канд. пед. Наук. - Кемерово, 2004. - 193 c.
Краткий психологический словарь / под. Ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского. – М., 1985.
Крутецкий В. А. Психология: Учебник для учащихся педагогических училищ / В. А. Крутецкий. – М.: Просвещение, 2002. – 275 с.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1972. С. 513
Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2005. -583 с.
Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов Б.А., Формирования мотивации учения. М.,1993. - 5с.
Матвеева О. Программа "Солнышко" для социально-психологической адаптации детей в начальной школе ∕∕ Школьный психолог. - 2004. - №6
Михайлова Н. В. Школьная дезадаптация. Депрессии // Школа здоровья. – 2001. - №3.
Мурачковский Н.И. Как предупредить неуспеваемость школьников. - Минск.: «Народная.асвета», 1977.- 250 с.
Мухина В.С. Возрастная психология. - М.: Академия, 2002. - С.358.
Немов P.С. Психология. // Общие основы психологии. Т. 1. М.: Просвещение: Владос, 1994. - 471 с.
Нижегородцева Н. В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. - М.: Владос, 2001. - 256 с.
Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70 000 слов/ Под ред. Н.Ю. Шведовой.- 22 – е изд., стер.- М.: Русский язык., 1990.- 921 с.
Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Политиздат, 1982. – 213 с.
Рахманкулова Р. Программа работы по профилактике и коррекции дезадаптации у первоклассников // Школьный психолог. – 2001.
Регуш Л.А. Учить учиться! О проблеме школьной неуспеваемости// Психологическая газета. - 1999. - № 9. - С. 8.
Рогов Е.И. Общая психология. М.: ВЛАДОС, 1995.- 548 с.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – М., 1986.
Цылев В.Р. Как правильно подобрать для ребенка класс при зачислении в школу // Вопросы психологии. - 2003. - № 4. - С.26 - 35.
Чуткина Г.М. Адаптация первоклассников к педагогическому процессу школы: Автореф. дис. канд. пед. наук МГПИ им.В.И. Ленина. - М 1987. -19 с.