Пример плана второй главы:

Тема: Коррекционно-педагогическая работа по социальной адаптации учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида.

Глава 2. Изучение особенностей социальной адаптации учащихся

специальной (коррекционной) школы VIII вида…………………..17

2.1 Методика констатирующего эксперимента………………..…...... 17

2.2 Анализ результатов эксперимента…………………………………21

Выводы по ГЛАВЕ 2………………………………………………. 29

Оформление и написание Заключения

В заключении излагаются основные результаты исследования, дается их краткая теоретическая интерпретация и практическое обоснование, при этом важно оценить не только главные, но и второстепенные итоги, которые могут иметь самостоятельную научную значимость. Дается оценка работы с точки зрения подтверждения гипотезы, соответствия полученных результатов цели и задачам исследования.

В самом общем виде заключение может содержать ответы на следующие вопросы:

1. С какой целью предпринято настоящее исследование?

2. Что сделано?

3. Каковы основные результаты проведенной работы?

Целесообразно и определение перспектив дальнейшей разработки проблемы и формулировка рекомендаций для практического использования основных результатов работы.

Нет необходимости делать «вырезки» из текста и включать их в заключение. Заключение обычно носит описательный характер, необходимо проанализировать работу и на этой основе написать заключение.

Требования к оформлению списка литературы

Список литературы составляется в алфавит­ном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилий авторов).

В список включают все использованные в процессе работы ли­тературные источники независимо от того, где они опубликова­ны (в отдельном издании, в сборнике, журнале и т.д.).

Каждый включенный в список литературный источник в обязательном порядке должен иметь отражение в тексте. Не следует включать в библиографический список те работы, на которые нет ссылок в тексте, и которые фактически не были использованы.

В первую очередь необходимо использовать новые исследования в области специальной педагогики и психологии, представленные в журналах, хрестоматиях, сборниках статей. Не рекомендуется использовать и включать в список энциклопедии, справочники, научно-популярные книги.

В списке применяется общая нумерация литературных источ­ников. Оформление списка литературы осуществляется строго в соответствии с требованиями:

Без автора	Программы воспитания и обучения умственно отсталых детей дошкольного возраста.– М: Просвещение, 1991.– 136 с. Гиперактивные дети: коррекция психомоторного развития: Учеб. пособие /Под ред. М. Пассольта.– М.: Академия, 2004.– 160 с.
1 автор	Гаврилушкина О.П. Обучение конструированию в дошкольных учреждениях для умственно отсталых детей /О.П. Гаврилушкина. – М.: Школа-Пресс, 2000.– 112 с.
2 автора	Кортиков В.Н. Справочник народной медицины /В.Н.Кортиков, А.В.Кортиков.–  Ростов н/Д:  Феникс, 1995.– 665 с.
3 автора	Дубровинская Н.В. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений /Н.В. Дубровинская, Д.А. Фарбер, М.М. Безруких.–   М.:  ВЛАДОС, 2000.– 144 с.
4 автора	Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей (Руководство практического психолога) /А.В. Грибанов, Т.В. Волокитина, Е.А. Гусева, Д.Н. Подоплекин. – М.: Академический Проект, 2004.– 176 с.
5 авторов  и более	Физиолого-гигиеническая оценка развивающего образования учащихся начальных классов /М.В. Антропова, Г.Г. Манке, Л.М. Кузнецова и др. //5 конгресс педиатров России «Здоровый ребенок».– М., 1999.– с.13-15.
Многотомное издание	Доказательная медицина: Ежегод.  справ.:  Пер. с англ.–  М.: Медиа-сфера, 2002.– Вып.1.– 199 с.
Диссертация	Малышев Д.А. Особенности произвольной кратковременной памяти и ее психофизиологические корреляты у 6-8-летних детей г. Архангельска:  Дис… канд.   биол.   наук    /Д.А. Малышев.– Архангельск, 2004.– 158 с.
Автореферат  диссертации	Самодова О.В. Динамика вегетативной регуляции ритма сердца у детей Севера при обучении в начальной школе:  Автореф. дис… канд. мед. наук   /О.В. Самодова.– Архангельск, 1995.– 17 с.
Дипломная работа	Некрасова Е.В. Формирование словаря прилагательных у старших дошкольников с общим недоразвитием речи: ВКР, ф-т коррекционной педагогики /Е.В. Некрасова.– Архангельск, 2008.– 64 с.