Тема 4. Педагогическое общение

1. Понятие "педагогическое общение", его функции.

2. Структура педагогического общения (Кан-Калик В.А., Яноушек Я.).

3. Стили педагогического общения. Особенности восприятия учителем личности учащегося.

4. Конфликты в педагогическом общении.

5. Основные пути предупреждения, урегулирования конфликтов и оптимизации педагогического взаимодействия учителя с учащимися.

Литература:

1. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: Книга для учителя. - М., 1987.

2. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. - М., 1979. - № 1.

3. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - М.: Просвещение, 1987. - С. 154-174.

4. Петровский А.В. Психология развивающейся личности. - М.: Педагогика, 1987.

5. Стоунс Э. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения. - М., 1984.

6. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М., 1991.

7. Коломинский Я.Л., Березовин Н.А. Некоторые педагогические проблемы социальной психологии. - М.: Знание, 1977. - № 10.

8. Ершов П.М., Ершова А.П., Булатов В.М. Общение на уроке или режиссура поведения учителя. - М.,1998. - С. 19-50.

9. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения и коррекционные программы. - М., 1993. - С. 25-59, 64-76.

И др.

Тема 5. Психология личности учителя

1. Профессиональные и личностные качества учителя.

2. Педагогические способности, их специфика и классификация.

3. Я - концепция учителя. Особенности личностного роста учителя.

Литература

1. Бернс Р. Развитие "Я"-концепции и воспитание. - М., 1986. - С. 275-352.

2. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М., 1991. - С. 358-372.

3. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - Ростов н /Дону, 1997. - С. 173-216.

4. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М., 1990. - С. 110-137.

5. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. - Л., 1985.

6. Социальная психология / Под ред. А.В.Петровского. - М., 1987. - С. 167-190.

7. Рогов Е.И.. Настольная книга практического психолога в образовании. - М., 1995. - С. 267-273.

8. Шаров А.С. Психология образования и развития человека. - Омск, 1996. - С. 31-56.

9. Способности и склонности: комплексные исследования. - М., 1989.

10. Стоунс Э. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения. - М., 1984.

Тема 6. Психология педагогической деятельности

1. Специфика педагогической деятельности, ее структура и функции.

2. Мотивация педагогической деятельности.

3. Стили педагогической деятельности.

Литература

1.Зимняя И.А Педагогическая психология. Ростов н/Дону, 1997

2.Немов Р.С. Психология: В 3кн.- Кн.2-М.,1994

3.Возрастная и педагогическая психология /Под.ред. М.В. Гамезо и др.-М., 1984

4.Возрастная и педагогическая психология /Под.ред. А.В. Петроского., М., 1979

5.Шаров А.С. Психология развития и образования. Омск, 1996.

Дополнительная литература

1. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. – М., 1989.

2. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М., 1990.

3. Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения. – М., 1989.

4. Маркова А. Психология труда учителя. – М., 1993.

5. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. - М., 1998

6. Психологическая подготовка к педагогической деятельности / В.Н. Борисов, О.Г. Ковалев, С.А. Лузин. – М., 2002.

7. Реан Л.А.., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология: Уч. Пособие для студентов и аспирантов психологических фак-ов.-СПб., 1999

8. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. - М., 1999.