- •1 Информационные технологии. Классификация информационных технологий.
- •2 Классификация и основные характеристики по. Прикладное по.
- •3 Интегрированные пакеты и их характеристика. История появления интегрированных пакетов.
- •4 Примеры интегрированных пакетов и их использование для решения производственных задач.
- •5 Понятие о математическом программировании. История появления математического программирования. Оптимизационные задачи в науке, технике, производстве, экономике.
- •6 Постановка задачи линейного программирования, геометрический смысл, способы решения производственных задач средствами Microsoft Excel и MathCad.
- •8 Общая постановка задачи нелинейного программирования, геометрический смысл, примеры. Классификация методов решения задач нелинейного программирования.
- •9 Корреляционный и регрессионный анализ. Выполнение линейной регрессии с помощью надстройки «Анализ данных» в Microsoft Excel.
- •10 Модели линейной регрессии с двумя коэффициентами. Полиномиальная регрессия. Выполнение линейной регрессии с помощью пакета регрессионного анализа.
- •11 Нелинейная регрессия. Проверка результатов регрессии.
- •12 Множественная регрессия. Прогнозирование данных.
- •13 Характеристика операционной среды системы Matlab. История появления. Возможности системы. Ориентация на матричные операции.
- •14 Matlab как язык инженерных и научных исследований. Интеграция с другими системами.
- •15 Многопользовательский программный комплекс «t-flex». Состав и характеристика комплекса «t-flex». Функциональные возможности программного комплекса «t-flex».
- •1 Найти «r» (маткад, функция, график) Задача 1
- •2 В матлабе построить график функции Задача 2
- •3 Практич и лекц занятия Задача 3
- •4 Определ кол-ва деталей
- •4 Задача
- •5 Задача (условия нет)
1 Найти «r» (маткад, функция, график) Задача 1
Заземлитесь в форме кольца радиуса r расположен в грунте на глубине h. Его сопротивление при h>>r рассчитывается по формуле
Где П=3.14
G-электропроводность грунта
d-диаметр проводника из которого изгот кольцо
Найти r, где R=22 Om
Решение
2 В матлабе построить график функции Задача 2
Используя m-файла в MatLab построить график функции. z=x4+y4-3x2y+sin(x)
Пределы изменения аргументов : -4 : 0,1 : 4
Решение
[x,y]=meshgrid(-4:0.1:4,-4:0.1:4);
z=x^4+y^4-(3*x^2)*y+sin(x);
surf(x,y,z)
3 Практич и лекц занятия Задача 3
Международная школа бизнеса проводит обучение по направлениям и в общей сложности предлагает до 30 курсов каждый семестр.
Все курсы разбивают на 2 типа – практические и лекционные.
Чтобы удовлетворить запросы различных категорий учащихся в каждом семестре предлагается не менее 10 курсов каждого типа. Школа оценивает доход от 1-го практического курса в 1500 у.е., от лекционного курса 1000 у.е.
- какова оптимальная структура курсов для школы бизнеса;
- определите доход школы бизнеса при увеличении min кол-ва практических курсов на 1;
- определить доход школы бизнеса при увеличении min кол-ва лекций на 1;
Решение:
При составлении математической модели:
Изменяемые переменные;
Ограничения;
Целевая функция.
х1 –практические, х2 – лекционные.
На х1,х2 накладываются ограничения :
x1+х2<=30
x1>=10
x2>=10
Целевая функция:
F(x1,x2)=1500*x1+1000*x2 àMax(ЗЛП)
Ответ : х1=20; х2=10; F(x1,x2)=40000.
Поиск решения
4 Определ кол-ва деталей
4 Задача
Завод может изготовить 141 деталь. Для этого используются 2 технологические линии. При производстве 1 детали на первой линии себестоимость лини = 3+х1, на второй =1+х2.
х1,х2 – объем производства продукции на 1 и 2 линиях.
Составить математическую модель задачи и найти, сколько деталей необходимо изготовить на каждой технологической линии производства, чтобы себестоимость производства продукции была минимальной.
Математическая модель:
5 Задача (условия нет)