- •Часть I. История, теория и философия культуры
- •Культурология как интегральная наука: предмет науки, разделы культурологии.
- •Культурология в контексте гуманитарного знания.
- •Основные этапы становления культурологического знания.
- •4. Источники культурологического исследования
- •5. Методы культурологического исследования
- •Типы культуры.
- •Понятие «тип культуры». Проблема типологии культуры. Основные критерии типологии.
- •2. Хозяйственно-культурная типология культуры
- •3. Первобытная культура
- •Античный тип культуры.
- •Средневековый тип культуры.
- •Возрождение как тип культуры.
- •Культура Нового времени.
- •Культура хх века: основные проблемы и тенденции.
- •Культура в контексте культурологического знания
- •1. Понятие «культура» в культурологических исследованиях
- •2. Морфология культуры
- •3. Функции культуры
- •4. Языки культуры.
- •IV. Культура и цивилизация
- •1. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация»
- •2. Парадигмы культур Запада и Востока
- •3. Цивилизационный процесс в истории человечества
- •4. Предпосылки, условия формирования и социально-экономические основания цивилизации.
- •5. Социокультурные основания цивилизационных систем
- •Культура, личность и общество
- •Социальная сущность личности, культурологический аспект понятия личности.
- •Личность в разных культурных системах.
- •Проблема самоидентификации личности в социокультурной среде.
- •4. Гендерные аспекты культуры
- •5. Культурно-антропологический аспект изучения ролевой структуры личности
- •6. Философское и культурологическое обоснование нравственности.
- •VI. Культура и религия
- •1. Религия в контексте культурно-исторического развития общества.
- •2. Культурологический подход к изучению религии. Классификация религий.
- •3. Понятие религиозной культуры. Религиозное сознание человека.
- •Функции религии в обществе.
- •VII Культура и наука
- •1.Наука как явление цивилизации и культуры
- •2. Формирование научной картины мира.
- •3.Место науки в современной культуре.
- •VIII. Культура и искусство
- •Искусство в контексте культуры.
- •Проблема классификации искусства.
- •Историческая типология художественной культуры.
- •Проблемы динамики искусства.
- •Эстетика как философская дисциплина и как теория искусства.
- •IX. Динамика культуры
- •1. Традиции в культуре и проблема культурного наследия
- •2. Механизмы внедрения и усвоения, типология культурных инноваций
- •3. Проблема межкультурного взаимодействия: факторы, формы, типы
- •X. Формы, виды и отрасли культуры
- •1. Генезис и современные формы элитарной (высокой) и массовой культуры
- •2. Этнос как социокультурная система
- •3. Профессиональная культура.
- •4. Понятие «субкультура». Молодежная субкультура.
- •XI. Прикладной аспект культуры
- •1.Государственные и общественные структуры управления культурой
- •2.Агенты и институты культуры
- •3. Культурная политика: цели, содержание, функции
- •4.Объекты, методы и задачи проективной социокультурной деятельности
- •Часть II. Теория и методика преподавания культурологии
- •Концепция современного культурологического образования
- •Государственные документы, регулирующие образовательную деятельность в рф
- •Учебные программы и умк по школьным курсам культурологических дисциплин
- •Основные положения личностно-ориентированного обучения
- •Педагогические технологии в преподавании культурологических дисциплин
- •Методы и приемы изучения в культурологии
- •Методы культурологического исследования в школьной практике.
- •Классификация уроков культурологии по дидактическим целям.
- •Структурирование урока изучения нового материала
- •Структурирование комбинированного урока мхк
- •Приемы работы с понятийным аппаратом на уроке культурологии
- •Вооружение учащихся методами культурологического исследования.
- •Реализация межпредметных связей в процессе преподавания мхк
- •Технология опорных схем и конспектов на уроке культурологии
- •Музейная педагогика и проведение урока-экскурсии для разного школьного возраста по теме в рамках внеклассной работы.
- •Наглядное обучение в системе преподавания мхк
- •Система закрепления изученного материала
- •Особенности преподавания курса мхк в средних и старших классах.
- •Традиционные и нетрадиционные формы проведения уроков мхк
- •Игровые формы организации учебного процесса в школьных курсах
- •Роль и функции учителя как технолога учебного процесса
- •Особенности преподавания религиоведения в школе
- •Особенности преподавания этики в школе
- •Особенности преподавания эстетики в школе
- •Связь урочной и внеклассной работы в культурологических курсах
- •Элективные курсы культурологической направленности
- •Факультативы по мхк и культурологии
- •Развитие речи учащихся на уроках мхк и культурологии
- •Современные средства и способы проверки зун учащихся в культурологическом курсе
- •30.Проблемыне обучения на уроках мхк как способ активации познавательной деятельности школьников.
2. Формирование научной картины мира.
Структура научной картины мира. Центральное ядро, фундаментальные допущения и основные функции научной картины мира. Эволюция научной картины мира. Классическая, неклассическая и постнеклассическая картина мира. Неопределенность, порядок и хаос. Синергетика. Научная картина мира и языковая картина мира. Стиль научного познания. Ценностно-предпосылочное знание.
3.Место науки в современной культуре.
Организация науки. Фундаментальная и прикладная наука. Наука и современный рационализм. Соотношение элитарного и эгалитарного начала науки. Противоречия свободы научного исследования. Научная рациональность и демократия. Проблема соответствия внутринаучных ценностей (поиск истины, рост знаний и др.) наличным духовным запросам общества. Научное образование и его перспективы в современном обществе.
VIII. Культура и искусство
Искусство в контексте культуры.
Искусство как эстетический феномен и выражение духовного опыта культурной эпохи. Функции искусства в культуре: эстетическая, религиозная, политическая, эмоционально-экспрессивная, гносеологическая, этическая. Художественный образ как основа искусства. Своеобразие художественного освоения мира. Художественная концепция мира и образ человека как обобщающие характеристики культурной эпохи. Искусство в истории культуры: невыделенность искусства из синкретического духовно-практического культурного комплекса первобытного человека, искусство как функция государственного управления в античности, религиозная сущность средневекового искусства, искусство как самовыражение художника в эпоху Нового времени. Проблема определения места искусства в современной культуре.
Проблема классификации искусства.
Сложность и многогранность феномена искусства и необходимость его классификации. Различные подходы к проблеме классификации искусства (Платон, Аристотель, Г.Э.Лессинг). Морфология искусства: виды (пространственные, временные, синтетические виды искусства) и жанры. Проблема жанра: понятие и культурно-историческая природа жанра и иерархии жанровых систем. Особенность морфологии отдельных видов искусства (родовое деление в литературе и устном народном творчестве). Проблема внутривидовой дифференциации в изобразительном искусстве. Синтез искусств, его типы: архитектонический, пластический, драматический и др. Видовая структура современного искусства: преобладание синтетических видов и размывание границ вида.
Историческая типология художественной культуры.
История искусства как часть культурно-исторического процесса. Черты первобытного культурного сознания в архаической художественной культуре. Художественная культура Древнего мира: художественный канон в искусстве Древнего Египта и античности, памятник искусства как выражение творческого коллективного (государственного, религиозного, общинного) сознания. Символический характер средневекового искусства, исторические варианты средневекового художественного символизма (западно-христианское и восточно-христианское искусство, искусство исламского мира). «Открытие мира и человека» (Я.Буркхардт) в художественной культуре Возрождения. Многонациональный и многостилевой характер художественной культуры Нового времени. Новые репрезентативные модели культурного сознания современного человека в художественной культуре ХХ века.