Обратную связь между ценой и количеством товара
Прямую --.—
Пропорциональную
10.Основные идеи меркантилистов Центральной была идея(Т.Мена) о “системе торгового баланса”, а именно: государство становится тем богаче, чем больше разница между суммой стоимости ввезенных и вывезенных товаров. Для этого поощряли посредничество и вывоз денег за границу. Выдвигался принцип: покупать дешевле в одной стране и продавать дороже в другую. Был запрещен вывоз готовых изделий и предметов роскоши. затем “Трактат о политической экономии” А. Монкретьена, выделилась наука о торговом балансе с ее основной идеей – “много продавать, мало покупать”.Постепенно меркантилисты дошли до мысли, что товар – деньги, но они не могли объяснить, как и почему товар становится деньгами. Отстаивая активный торговый баланс, поздние они увидели в деньгах не только средство накопления, но и средство обращения, а защищая посредническую торговлю, признавали функцию денег как капитала.
11.Кривая предложения имеет направление снизу вверх оттого:
Между ценой и предложением прямая связь
Обратная
Что-то там спрос
12.Осн. идеи физиократов Француа Кенэ в 1758 году создал свою “Экономическую таблицу”, ставшую основой для физиократов, которые обратились к сфере производства, ища там источник прибавочной стоимости. Они ограничили эту сферу только сельским хозяйством. Далее Кенэ выдвинул концепцию “естественного порядка”, под которым он понимал экономику со свободной конкуренцией, стихийной игрой рыночных цен без вмешательства государства. Кенэ так же доказывал, что при обмене равноценных вещей богатство не создается и прибыль не возникает, поэтому он искал прибыль вне сферы обращения.
13.Спрос это:
Денежное выражение потребностей покупателей
Продавца
Взаимодействие продавца и покупателя
14.Классическая школа идеи,предствавители выделяет три основные группы: труд, земля, капитал. Труд характеризуется интенсивностью и производительностью. Интенсивность – это напряженность труда, которая определяется степенью расходования рабочей силы в единицу времени. Производительность – это результативность труда. Свойства земли можно разделить на естественные, т. е. данные изначально, и созданные искусственно благодаря орошению. Капитал (лат. caputa – голова) – это созданные людьми средства производства и денежные накопления, используемые в производстве товаров и услуг, с целью получения прибыли. Основателями классической школы принято считать Уильяма Петти, Адама Смита, Давида Риккардо, Томаса Мальтуса, Джона Стюарта Милля. Они полагали, что экономика – это наука о богатстве и о том, как его достичь. Перечислим основные идеи представителей классической школы. Главная и практически единственная цель капиталиста – получение максимальной прибыли за минимальный промежуток времени. Увеличение богатства может происходить лишь за счет накопления капитала. Человек по своей природе эгоистичен, а посему самое главное для него – это получение выгоды. Самое лучшее развитие государства будет достигнуто лишь при либерализме. Величина зарплаты зависит и всегда будет зависеть от востребованности профессии на данный момент времени. Должна существовать свободная конкуренция, для того чтобы работал «принцип невидимой руки Провидения», т. е. то, что сегодня принято называть законом спроса и предложения. В сделках каждый должен быть экономически подкован и иметь представление обо всем, что происходит на любом из рынков (земельном, трудовом, товарном и т. п.).
15.Предложение:
Кол-во предлагаемых товаров
Кол-во покупаемых на рынке товаров
Колв-во продаваемых и покупаемых товаров
16.Осн. различия между эк.теорией и экономикой
17.Осн. хар-ки предмета эк. Теории экономическая теория изучает законы ведения хозяйства и рациональное поведение хозяйствующих субъектов на различных уровнях. Ее объектом является смешанная экономика. Итак, экономическая теория, во-первых, изучает экономические законы. Экономическая теория выполняет четыре важные функции: методологическую(это разработка методов и средств научного инструментария, необходимых всем экономическим наукам. Назначение этой функции – отделить предмет экономической теории от объектов, которые изучаются смежными дисциплинами.) , идеологическую (это система идей, дающая в экономической теории адекватное отражение интересов какого-либо определенного класса, социальной группы или социально-экономической системы в целом), познавательную(во-первых, не только изучение поведения хозяйствующих субъектов на микро– и макроуровнях, но и исследование системы экономических отношений в целом, формирование систем и категорий, т. е. концепции, в чем преуспела политэкономия и отстает современная наука. Во-вторых, познавательная функция предполагает изучение и описание системы экономических противоречий (например, между трудом и капиталом, спросом и предложением, накоплением и потреблением и т. д.) и практическую. (обеспечение экономической политики и управления производством на различных уровнях экономики.)
18.Осн.положения марксизма Основным трудом Маркса в экономической сфере является «Капитал». Объектом критики Маркса являются меркантилистская, классическая и вульгарная школы. Основная ценность и научная новизна работы Маркса — в комплексном изучении специфического товара Рабочая сила. В результате анализа Маркс выделил и отдельно исследовал прибавочную стоимость как самостоятельное экономическое явление. Это позволило научно объяснить источник и природу прибыли на капитал, а также различные формы экономической эксплуатации.
19.Эк.школа,выражающая интересы торгового капитала
Меркант
Классики
Марксизм
Кейсианство
20.Дайте определение товара,2 его св-ва 1. В марксистской теории товар рассматривается как полезный человеку продукт труда, предназначенный для продажи. Из этого определения следует, что:1) товаром является только то, что удовлетворяет какую-либо потребность человека;2) товаром является то, что апробировано трудом; например, ягоды в лесу для их собирателя не являются товаром, но могут стать ими после того, как затрачен труд на их сбор;3) товаром является то, что предназначено для продажи.2. В австрийской экономической школе (ее видным представителем является К. Менгер) товар определяется как специфическое экономическое благо, произведенное для обмена. Товар обладает двумя свойствами:– способностью удовлетворять какую-либо человеческую потребность;– способностью обмениваться на другие товары
21.,Конкуренция это: