Семінар не 6.2.2. Інтерпретація незвичайних проективних ознак у зображені на рисунку дерева Тематичний план семінарського заняття навчального елементу 6.2.2.

1. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення множинності дерев у рисунку.

2. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення загального виду дерева у рисунку.

3. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення форми ствола дерева у рисунку.

4. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення мертвого дерева або пошкоджень на дереві при його зображені.

5. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення дупла у дереві при зображені дерева.

6. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення геометричних фігур при зображені дерева.

7. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення додаткових деталей на дереві при його зображені.

Завдання для практичної реалізації до не 6.2.

1. Психодіагностична розробка 4-х клієнтів (різної вікової категорії із соматичним профілем та здорових): зібрати 3 проективні методики: «Дерево», «Три дерева» (R. Corboz, Е. Клессманн), «Будинок-Дерево-Людина» (Дж. Бук) у 2-х соматично здорових клієнтів та 2- соматично хворих (в обов’язковому порядку реалізація 3-х проективних методик).

2. Аутореалізація проективних методик: «Дерево», «Три дерева» (R. Corboz, Е.

Клессманн), «Будинок-Дерево-Людина» (Дж. Бук).

Лекція не 6.3. Денотація експресивних методик сім’ї. Експлікація атрибутивного значення проективних ознак у зображені рисунку сім’ї Тематичний план лекційного заняття навчального елементу 6.3.

1. Експлікація принципів та правил реалізації проективних методик: «Рисунок сім’ї», «Кінетичний рисунок сім’ї» (Р.Бернс, С.Кауфман). Експлікація модифікованої проективної методики «Моя сім’я» – «Сім’я, яку хочу» (А.І.Баркан).

2. Аналіз рисунку сім’ї за А.І.Баркан.

3. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення загального образу сім’ї при зображені рисунку сім’ї’.

4. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки індивідуальних особливостей відображення нарисованих фігур при зображені рисунку сім’ї’.

5. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення особливостей зображення клієнтом самого себе при малюванні сім’ї’.

6. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення величини фігур при зображені рисунку сім’ї’.

7. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення розміру фігур батьків при зображені рисунку сім’ї’.

8. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення у зрізі співвідношення розміру фігур клієнта і батьків при зображені рисунку сім’ї’.

9. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення у зрізі співвідношення розміру фігур клієнта і сіблінга при зображені рисунку сім’ї’.

10. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки розташування фігур на листку при зображені рисунку сім’ї’.

11. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення взаємодії членів сім’ї при зображені рисунку сім’ї’.

12. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки включення в рисунок сім’ї додаткових персонажей.

13. Інтерпретація атрибутивного значення відсутності на рисунку якогось члена сім’ї.

14. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки послідовності зображення персонажей при малюванні сім’ї’.

15. Інтерпретація атрибутивного значення і специфіки графічного зображення та кольорової гами при відображені рисунку сім’ї’.

16. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення інших ознак при зображені рисунку сім’ї’.