Семінар не 6.3. 1. Експлікація атрибутивного значення проективних ознак у зображені рисунку сім’ї Тематичний план семінарського заняття навчального елементу 6.3.1.

1. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення у зрізі співвідношення розміру фігур клієнта і батьків при зображені рисунку сім’ї’.

2. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення у зрізі співвідношення розміру фігур клієнта і сіблінгів при зображені рисунку сім’ї’.

3. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки розташування фігур на листку при зображені рисунку сім’ї’.

4. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення взаємодії членів сім’ї при зображені рисунку сім’ї’.

5. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки включення в рисунок сім’ї додаткових персонажей.

6. Інтерпретація атрибутивного значення відсутності на рисунку якогось члена сім’ї.

7. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки послідовності зображення персонажей при малюванні сім’ї’.

8. Інтерпретація атрибутивного значення і специфіки графічного зображення та кольорової гами при відображені рисунку сім’ї’.

9. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення інших ознак при зображені рисунку сім’ї’.

Завдання для практичної реалізації до не 6.3.

1. Психодіагностична розробка 4-х клієнтів (різної вікової категорії із соматичним профілем та здорових): зібрати 3 проективні методики: «Рисунок сім’ї», «Моя сім’я» – «Сім’я, яку хочу» (А.І.Баркан), «Кінетичний рисунок сім’ї» (Р.Бернс, С.Кауфман) у 2-х соматично здорових клієнтів та 2-х соматично хворих (в обов’язковому порядку реалізація 3-х проективних методик).

2. Аутореалізація проективних методик: «Рисунок сім’ї», «Моя сім’я» – «Сім’я, яку хочу» (А.І.Баркан), «Кінетичний рисунок сім’ї» (Р.Бернс, С.Кауфман).

Лекція НЕ 6.4. Денотація проективних методик. Експлікація атрибутивного значення проективних ознак у зображені на рисунку неіснуючої тварини. Інтерпретація атрибутивного значення погодних явищ та об’єктів живої і неживої природи у рисунку. Інтерпретація атрибутивного значення геометричних фігур у рисунку

Тематичний план лекційного заняття навчального елементу 6.4.

1. Експлікація принципів та правил реалізації проективних методик: «Неіснуюча тварина», «Зорі та хвилі» (У. Аве-Лаллемант).

2. Трактування атрибутивного значення та специфіки відображення голови або заміщуючих її елементів при зображені рисунку неіснуючої тварини.

3. Трактування атрибутивного значення та специфіки відображення органів чуття (вуха, рот, очи) при зображені рисунку неіснуючої тварини.

4. Трактування атрибутивного значення та специфіки відображення опорної частини (ніг, лап, постаментів) при зображені рисунку неіснуючої тварини.

5. Трактування атрибутивного значення та специфіки відображення різних аксесуарів і прикрас при зображені рисунку неіснуючої тварини.

6. Трактування атрибутивного значення та специфіки відображення рук або частин, що їх заміщають при зображені рисунку неіснуючої тварини.

7. Трактування атрибутивного значення та специфіки відображення хвоста при зображені рисунку неіснуючої тварини.

8. Трактування атрибутивного значення та специфіки відображення контурів фігури при зображені рисунку неіснуючої тварини.

9. Трактування атрибутивного значення відображення певної кількості елементів та характеру їх поєднання при зображені рисунку неіснуючої тварини.

10. Трактування атрибутивного значення та класифікації типу тварини при відображені рисунку неіснуючої тварини.

11. Трактування атрибутивного значення назви тварини при зображені рисунку неіснуючої тварини.

Семінар НЕ 6.4.2. Інтерпретація атрибутивного значення погодних явищ та об’єктів живої і неживої природи у рисунку. Інтерпретація атрибутивного значення геометричних фігур у рисунку

Тематичний план семінарського заняття навчального елементу 6.4.2.

1. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення погодних умов у рисунку.

2. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення місяця та сонця у рисунку.

3. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення хмар та блискавки у рисунку.

4. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення веселки та вітру у рисунку.

5. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення дощу та калюж у рисунку.

6. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення води та хвиль у рисунку.

7. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення гір, вогню, острову, берегу у рисунку.

8. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення птахів у рисунку.

9. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення ссавців у рисунку.

10. Інтерпретація атрибутивного значення та специфіки відображення рослин у рисунку.

11. Трактування атрибутивного значення та специфіки відображення стрілок у рисунку.

12. Трактування атрибутивного значення та специфіки відображення кола у рисунку.

13. Трактування атрибутивного значення та специфіки відображення квадрату у рисунку.

14. Трактування атрибутивного значення та специфіки відображення крапок, багатокутників, трикутників, ломаних ліній у рисунку.