Вопросы к семинару

1. Предположим, правительство сформулировало следую- щие цели макроэкономической политики:

а) стимулирование экономического роста;

б) ликвидация дефицита платежного баланса;

в) поддержка малого и среднего бизнеса;

г) поддержание фиксированного обменного курса национальной валюты;

д) сокращение безработицы;

е) развитие новых отраслей и свертывание старых, неконкурентоспособных.

Какие из этих целей могут быть реализованы одно­временно? Какие из них противоречат друг другу?

2. Объясните, в чем различие подходов к выбору целей и инструментов макроэкономической политики в концепциях Я. Тинбергена и Р. Манделла?

3. Предположим, что правительство поставило цель достичь низкой инфляции и полной занятости. Обсудите возможные инструменты достижения этих целей в следующих случаях:

а) замкнутая экономика;

б) малая открытая экономика в условиях полной мобильности капитала;

в) малая открытая экономика в отсутствии мобиль- ности капитала;

г) большая открытая экономика в условиях полной мобильности капитала.

4. Опишите модель Манделла-Флеминга. Почему потоки капитала реагируют на изменение экономической политики быстрее, чем торговые потоки? Какое значе­ние имеет это явление для выбора экономической политики?

5. Имеется малая открытая экономика в условиях фикси­рованного валютного курса с абсолютно мобильным капиталом. Проанализируйте влияние следующих изменений на совокупный спрос, валютные резервы центрального банка, денежную массу, цену и выпуск (рассмотрите классический, неоклассический и кейнсианский случаи):

а) рост мировой ставки и процента;

б) рост предложения денег и снижение налогов;

в) рост заграничного выпуска (который увеличивает спрос на экспорт нашей страны).

6. Рассмотрим две малые открытые экономики с абсолютно мобильным капиталом в условиях фиксированного валютного курса. Предположим, что обе страны совершенно идентичны, за исключением того, что в стране А доля экспорта и импорта в общем объеме ВНП больше, чем в стране В. Для какой из этих стран девальвация является более эффективным способом повышения совокупного спроса? Почему?

7. Объясните, что произойдет с совокупным спросом и его элементами (потреблением, инвестициями и торговым балансом) при увеличении государственных расходов в условиях свободного валютного курса? Рассмотрите следующие случаи:

а) малая экономика открытого типа;

б) большая экономика (проанализируйте эффекты в стране и за рубежом).

Семинар № 14. Европейская валютная интеграция

1. Понятие валютного союза. Теории валютного союза. Выгоды и потери от создания валютного союза с единой валютой.

2. Исторические этапы созданий Европейского экономи­ческого и валютного союза:

а) создание валютного союза в плане П. Вернера (1969 г.);

б) Европейская валютная система (1979 г.) и ее основ- ные элементы;

в) поэтапное создание экономического и валютного союза в плане Ж. Делора (1989 г.) и Маастрихт- ском договоре (1993 г.).

3. Институциональные основы ЕЭВС: Европейская система центральных банков и Европейский центральный банк. Валютная политика и поддержание курса евро.

Тема для доклада: «Пакт стабильности и экономи­ческого роста и его роль в координации экономической политики в ЕЭВС».