8. Определить уровень проникновения Интернета;

9. Выявить частоту посещения web-страниц студентами ЮФУ;

10. Определить состав и объем интернет-аудитории студентов ЮФУ;

Объект исследования. Пользователи Рунета, обучающиеся в ЮФУ.

Предмет исследования - значимость Интернета для студентов ЮФУ,

т.е. насколько им важна Всемирная паутина, насколько они зависят от Интернета и что от него хотят, могут ли студенты Ростова-на-Дону обойтись без Киберпространства.

Определение теоретических понятий. Основными в данном исследовании являются следующие понятия:

Аудитории интернета – это совокупность пользователей сети интернет, которые различаются между собой по гендерному аспекту, половозрастной структуре, уровню образования. Помимо этого, пользователи отличаются друг от друга частотой посещения web-страниц, временем, проводимым в сети, местом доступа к интернету и многим другим.

Интересы – причина действий, осознанная потребность индивида, социальной группы и общности. Это прежде всего понимание значимости потребностей и способов их удовлетворения; а также это внутренние побудительные силы; выгоды, нужды; стремления, потребности, запросы; склонность к чему-либо; объективные мотивы деятельности людей, отражающие их место в системе общественного производства; Интересы могут быть разных видов: досуговые, профессиональные, интересы свободного времени.

Пользователь ПК и Интернета – человек, который владеет определенными навыками и умениями работы с компьютером и интернетом.

Выражение «возможность обойтись без Всемирной Паутины» означает то, что человек может вообще не выходить в Интернет день, неделю, месяц, а то и больше. Другими словами, респондента нет Интернет-зависимости.

Молодежь - большая социальная группа, обладающая специфическими социально-демографическими характеристиками, ценностными ориентациями, мотивацией деятельности, направленностью социальной мобильности, особенностями включения в различные социально-стратификационные слои, конструированием жизненных планов, что определяется как возрастными особенностями молодых людей, так и тем, что их социально-экономическое положение и духовный мир находятся в состоянии становления.²⁵

Студенчество - (от лат. studens - усердно занимающийся, англ. Studentship, нем. Studentenschaft) - учащиеся высших учебных заведений, представляющих собой социально-демографическую группу с определенным общественным положением,   статусом и ролью, а также определенную социально-профессиональную группу, характеризующуюся общностью интересов, субкультурой и образом жизни при возрастной однородности, которой не имеют другие социально-профессиональные группы²⁶.

Интернет - (англ. Internet от лат. inter - между и англ. net - сеть -паутина). С одной стороны, это технология, средство связи, имеющее свою специфику, но все-таки остающееся всего лишь способом передачи данных. А с другой стороны интернет рассматривается как новая реальность , социальная среда, где люди совершают действия: общаются, учатся. Развлекаются, зарабатывают деньги и т.п.

Виртуальное пространство (Киберпространство) - Электронные сети, позволяющие взаимодействовать индивидам, находящимся за удаленными компьютерными терминалами.

Эмпирическая интерпретация теоретических понятий.

Пользователем компьютера и Глобальной сети может быть абсолютно каждый респондент, который имеет определенные навыки и умения, а аудитории интернет состоит как раз из таких пользователей. Чтобы измерить данную аудиторию, нужно исследовать ее социально-демографический профиль, половозрастную структуру, частоту посещения web-страниц и время, проводимое в Сети. Следовательно, данное понятие измеряется следующими вопросами:

1. Ваш пол?

1.Женский; 2. Мужской;

2. Ваш возраст?

1. 17-20 лет;

2. 21-25 лет;

3. более 25 лет;

3. Час наибольшей активности посещения интернета?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

4. Частота пользования интернетом?

1. от 1 до 4 раз в день;

2. ежедневно;

3. чаще, чем раз в неделю;

4. 1 раз в неделю;

5. 2-3 раза в месяц;

6. ежемесячно;

5. Ваше образование до поступления в ЮФУ?

1. высшее или неполное высшее;

2. среднеспециальное;

3. среднее или неполное среднее;

Из вышеизложенного мы знаем, что интересами являются осознанная потребность индивида, социальной группы. Это прежде всего понимание значимости потребностей. Чтобы измерить эмпирические характеристики данного понятия, следует применить следующие вопросы:

1. Цель посещения Глобальной Сети?

(Возможны несколько вариантов ответа)

1. Образовательные;

2. Творческие;

3. Возможности самореализации;

4. Возможности общения;

5. Производственные;

6. Скачивание фильмов и музыки;

7. Для развлечения;

8. Свой вариант __________________________________________

2. Играете ли Вы в Интернет-игры?

1. Да;

2. Нет;

3. Если Вы общаетесь посредством Интернета, то какой вид (способ) общения наиболее часто используете?

1. Чат, включая ICQ, QIP;

2. Электронная почта (e-mail);

3. Форумы, дискуссионные группы;

4. Видеоконференции (телемост);

Как уже говорилось, пользователем компьютера и Глобальной сети может быть абсолютно каждый респондент, который имеет определенные навыки и умения. Здесь главное, как сам респондент оценивает свои способности. Искомую эмпирическую характеристику абстракции понятия «пользователь ПК и Интернета» нужно измерить вопросами:

1. Вы пользуетесь Интернетом?

1. Да; 2. Нет;

2.Как Вы в целом оцениваете свои навыки работы с Интернетом?

свободно владею	имею средние навыки	бывают затруднения и требуется помощь
1	2	3

Следующая абстракция «Возможность обойтись без Интернета». Под ней понимается: зависит респондент от Интернета или нет, может не заходить в Интернет продолжительное время или не может, использует Глобальную сеть по нужде или от «нечего делать». Данное понятие предлагается измерить открытым вопросом:

Некоторые люди сейчас не представляют себе жизнь без Интернета, другие считают, что это напрасная трата времени и денег. А как считаете Вы?

Из определений вытекает, что молодежь и студенчество – во многом похожие понятия. Они накладываются друг на друга, становясь в какой-то степени отражением одно другого. Отсюда, мы вправе утверждать, что эти понятия обусловлены определенным положением и возрастом респондента. Это возраст, в основном, от 16 до 25 лет и социально-экономическое положение и духовный мир опрашиваемых находятся в состоянии становления. Именно эти характеристики и являются искомой эмпирической характеристикой абстракции понятий Студенчество и Молодежь, которую не заставит труда зафиксировать. Чтобы измерить необходимую информацию, потребуется несколько вопросов:

1. Ваш пол?

1.Женский; 2. Мужской;

2. Ваш возраст?

1. 17-20 лет; 2. 21-25 лет; 3. Более 25 лет;

Понятие Виртуальное пространство включается в понятие Интернет и является неотъемлемой его частью. Исходя из определений, Интернет и Виртуальное пространство обусловлено во многом представлением человека о желаемых и реальных возможностях этой среды. Такими возможностями могут выступать: нахождение нужной информации, формирование собственный досуг получение образования по различным специальностям и многое другое. Именно это и есть эмпирическая характеристика интересующих нас понятий. Для измерения нам потребуются вопросы:

1. Вы пользуетесь Интернетом?

1. Да;

2. Нет.

2.Некоторые люди сейчас не представляют себе жизнь без Интернета, другие считают, что напрасная трата времени и денег. А как считаете Вы?

________________________________________________________

На мой взгляд, таким способом нужно измерить вышеупомянутые теоретические понятия.

Разработка гипотез.

На современном этапе исследований Глобальной Сети можно предположить, что представления об интернет-аудиториях у студентов достаточно размыты, и они не понимают, что сами входят в структуру этих аудиторий.

Возможно, объем той части аудитории интернета, которую составляет студенчество ЮФУ, за последние 5 лет значительно вырос.

Еще одна гипотеза гласит, что студенты используют интернет, в первую очередь, в качестве средств общения и, только потом для нахождения какой-либо интересующей их информации.

Выборка. Исследование проводится методом опроса студентов, обучающихся в ЮФУ. Информация собирается по всем вузам, входящим в состав Южного Федерального Университета (РГУ; ПИ; ТТИ; ИАРХИ). Исследования проводятся с помощью online опросов, анкетирования и, по возможности.

В данном исследовании используется случайная гнездовая выборка. В качестве целевой аудитории выступают студенты 1-5 курсов очной формы обучения ЮФУ.

Объем генеральной совокупности, основанный на данных официального сайта ЮФУ²⁷, составляет 25 тыс. учащихся на дневном отделении. Вся генеральная совокупность разбивается на однородные части по заданному признаку, т.е. все студенты разбиваются на вузы, входящие в состав ЮФУ (РГУ; ПИ; ТТИ; ИАРХИ). Отбор осуществляется по каждой части отдельно. Выборку следует проводить по схеме бесповторного отбора.

В качестве гнезд выступает вузы со своим количеством факультетов. Выбираем факультеты одного направления в вузах и там опрашиваем по группе студентов.

ВУЗы	Гуманитарные науки	Естественные науки	Точные науки
ЮФУ-центр	Ф-т социологии и политологии	Химический ф-т	Физический ф-т
ТТИ	Ф-т естественнонаучного и гуманитарного образования		Ф-т автоматики и вычислительной техники
ПИ	Ф-т лингвистики и словесности	Ф-т естествознания	Ф-т математики, информатики и физики
ИАРХИ	Ф-т искусства	_____________	_____________

Определение размера выборки, если опираться на Паниотто, составляет 385 человек. Так как в вузах разное количество студентов, то следовательно, выборочная совокупность по вузам будет рассчитываться пропорционально количеству студентов-очников в каждом университете, входящем в ЮФУ. Таким образом, в ЮФУ-центр нужно опросить 165 человек, в ТТИ – 73 человека, в ПИ – 116 человек, в ИАРХИ – 31 человека.

Финансовая часть исследования.

1. Оплата интервьюеров

Нам нужно опросить 14 аудиторий, из них:

	Число аудиторий
ЮФУ-Центр	6
ТТИ	3
ПИ	4
ИАРХИ	1
Итого:	14

О дна аудитория, в которой проведено исследование, стоит 400 рублей

14 аудиторий *400 руб/анкета = 5600 руб.

2. Оплата супервайзера

10% от оплаты всех интервьюеров 560 руб.

3.Оплата обработчиков

10% от оплаты всех интервьюеров 560 руб.

4.Оплата разработчиков исследования

20% от фонда заработной платы 1120 руб.

5.Набор документов

В среднем, все документы по исследованию выходят на 70 листов, а набор 1 листа текста стоит 17 рублей 70 листов * 17 руб. = 1190 руб.

6.Тираж инструментария

Выборочная совокупность составила 385 человек, значит нам нужно 385 анкет. Анкета состоит из 5 листов, распечатка оптом = 2,5 руб./лист

385 анкет * 5 листов = 1925 листов

1925 листов * 2,5 руб. = 4813 руб.

7.Командировочные расходы

7.1. Проезд по Ростову в ЮФУ-Центр, ПИ и ИАРХИ. В этих вузах нужно опросить 11 аудиторий, значит нужно 5. На проезд по городу им выдается 500 рублей, с расчетом по 100 руб. на человека.

7 .2. Проезд в г.Таганрог и питание. В ТТИ нужно опросить 3 аудитории, значит нужно 2 человека. Билет до г.Таганрога стоит 50 рублей. Значит, им выдается 200 руб. на междугородний проезд и 100 руб. на городской транспорт. 300 руб. на проезд в общем.

На питание выдается 400 руб., с расчетом по 200 руб. на человека.

В итоге, на командировочные расходы выделяется 1200 руб

8.Фонд заработной платы

С оставляет сумму всех оплат работникам 9030 руб.

Сотрудники	Оплата сотрудников (руб.)
Интервьюеры	5600
Супервайзер	560
Обработчики инструментария	560
Разработчики исследования	1120
Наборщик текста	1190
Итого:	9030

9.Налоги (Единый социальный налог)

Он составляет 26,2 % от Фонда заработной платы 2374 руб.

10.Общая стоимость исследования

	Стоимость (руб.)
Фонд заработной платы	9030
Тираж инструментария	4813
Командировочные расходы	1200
Налоги	2374
Итого:	17417

Приложение 6