Анализ результатов и выводы
1. Проверить статистическую значимость вычисленных значений коэффициента .
А. Выбираем уровень значимости = 0,05.
Б. Для каждого пункта вычислить эмпирические значения 2 по формуле:
;
где n
– число испытуемых (в нашем случае n
= 13).
В.
По таблице 2–распределения
(см. приложение 3) определить табличное
значение (критическое значение)
при
= 0,05 и числе степеней свободы равном 1:
20,05;1=3,84;
Г. Сравнить эмпирические значения 2 с табличным значением 2.
Если 2 20,05;1, то гипотеза Н0:=0 – отвергается и принимается гипотеза Н1: 0.
В нашем примере 0 только для пункта 4.
Если 2 20,05;1, то принимается нулевая гипотеза Н0: = 0. Таким образом, = 0 для пунктов 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
2. Определить пункты, которые удовлетворяют требованиям одномоментной надежности. Ими являются те, у которых 0 (2, 3, 4, 5), то есть они обладают достаточным уровнем значимости и 0,5 (как, например, пункт 4).
3. Определить правильность ключа для каждого пункта. Если пункта положительно, то ключ данного пункта остается без изменений. При отрицательном значении ключ пункта необходимо поменять на противоположный знак. В нашем примере это означало бы, что такой пункт измеряет не «экстраверсию», а «интроверсию».
Домашнее задание:
С помощью опросника Айзенка и составленного опросника опросить 5 испытуемых. Вычислить для каждого испытуемого баллы по экстраверсии. Результаты оформить в виде таблицы (см. табл. 25):
Таблица 25
Исходные данные для оценки валидности
№ п/п |
ФИО |
Сумма баллов по экстраверсии |
|
Опросник Айзенка |
Новый опросник |
||
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
Лабораторная работа № 15 Ретестовая надежность теста
Вводные замечания. Тест, обладающий необходимой ретестовой надежностью, дает тот же самый результат для некоторого испытуемого, при условии, что этот испытуемый не изменился. Ретестовая надежность оценивается с помощью коэффициента корреляции, вычисляемого по суммарным баллам, полученным при двух обследованиях одной и той же выборки испытуемых.
Наименьшим удовлетворительным значением для ретестовой надежности является показатель, равный 0,716. Но на начальном этапе разработки диагностической методики могут получиться невысокие коэффициенты надежности, например, порядка 0,46—0,50. Это означает, что в разрабатываемой методике присутствует некоторое число заданий, которые в силу своей специфичности ведут к снижению коэффициента корреляции. Такие задания необходимо специально проанализировать и либо переделать их, либо вообще изъять.
Цель: оценка ретестовой надежности первичной формы опросника.
Материал: проверяемый тест, таблицы по математической статистике, калькулятор.