- •Часть I. Психометрика
- •Содержание
- •Введение
- •Составление первичной формы опросника. Свойства пунктов теста и репрезентативность выборки
- •2. Обеспечение эффективности заданий теста.
- •3. Проверка репрезентативности выборки стандартизации (тестовых норм).
- •Лабораторная работа № 1 Составление первичной формы опросника
- •Ход работы:
- •Спецификация создаваемого опросника
- •Определение процентного веса содержательных областей измерения, их манифестаций и количества пунктов в опроснике
- •Протокол оценки формулировок вопросов
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов и выводы
- •Домашнее задание
- •Лабораторная работа № 2 Распределение частот суммарных баллов, меры центральной тенденции и меры изменчивости
- •Ход работы
- •Результаты обследования испытуемых с помощью первичной формы опросника
- •Распределение частот суммарных баллов
- •Обработка результатов
- •Зависимость числа разрядов от объема выборки
- •Определение сгруппированных накопленных частот
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 3 Оценка пунктов теста по форме распределения суммарных баллов
- •Ход работы
- •Расчет параметров, характеризующих тип распределения
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов выводы
- •Лабораторная работа № 4 Расчет силы пунктов теста
- •Ход работы
- •Обработка результатов
- •Расчет силы отдельных пунктов опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 5 Расчет коэффициента дискриминативности
- •Ход работы
- •Результаты обследования испытуемых с помощью первичной формы опросника
- •Расчет коэффициента дискриминативности для одиннадцатого пункта теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 6 Оценка нагруженности пунктов опросника фактором социальной желательности
- •Ход работы
- •Вычисление меры социальной желательности пунктов опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 7 Оценка меры социальной желательности пунктов опросника сравнением результатов тестирования при обычной и сфальсифицированной инструкции
- •Ход работы
- •Вычисление меры социальной желательности пунктов теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 8 Процентиль как мера измеряемого свойства
- •Ход работы
- •Внутренние границы интервалов, частоты и накопленные частоты
- •Обработка результатов
- •Расчет процентилей
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 9 Стандартизация шкалы
- •Ход работы
- •Перевод сырых баллов в стандартную шкалу
- •Домашнее задание
- •Лабораторная работа № 10 Нормализация распределения суммарных баллов
- •Ход работы
- •Нормализация распределения суммарных баллов теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 11 Проверка устойчивости распределения с помощью процедуры стандартизации
- •Ход работы
- •Процентильная нормализация суммарных баллов
- •Линейная стандартизация шкалы
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 12 Проверка устойчивости распределения с помощью критерия хи-квадрат
- •Ход работы
- •Расчет теоретических частот, соответствующих нормальному распределению первичных тестовых оценок
- •Распределение частот первичных оценок по тесту
- •Анализ результатов и выводы
- •Надежность теста
- •Лабораторная работа № 13 Одномоментная надежность теста
- •Ход работы
- •Суммарные баллы испытуемых по двум частям теста
- •Обработка результатов
- •Вычисление показателя одномоментной надежности опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 14 Одномоментная надежность отдельных пунктов теста
- •Ход работы:
- •Обработка результатов:
- •Оценка одномоментной надежности отдельных пунктов теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Исходные данные для оценки валидности
- •Лабораторная работа № 15 Ретестовая надежность теста
- •Ход работы
- •Обработка результатов
- •Оценка ретестовой надежности теста
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 16 Ретестовая надежность отдельных пунктов теста
- •Ход работы:
- •Оценка надежности-устойчивости отдельных пунктов первичной формы опросника для измерения экстраверсии-интроверсии
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 17 Константная надежность теста
- •Ход работы
- •Расчет коэффициента константности
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов и выводы
- •Валидность теста
- •Лабораторная работа № 18 Экспертная эмпирическая валидизация теста
- •Ход работы
- •Сводная таблица результатов экспертной оценки и результатов тестирования
- •Обработка результатов
- •Расчет коэффициента валидности
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 19 Конструктная валидность теста
- •Ход работы
- •Вычисление показателя конструктной валидности первичной формы опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Лабораторная работа № 20 Внутренняя валидность теста
- •Ход работы
- •Обработка результатов:
- •Оценка внутренней валидности опросника
- •Анализ результатов и выводы
- •Приложения
- •Функция нормального распределения ф(х)
- •Плотность нормального распределения f(х)
- •Критические значения критерия χ2 (хи-квадрат)
- •Критические значения коэффициента ранговой корреляции Спирмена
- •Литература
Определение сгруппированных накопленных частот
Порядковый номер разряда |
Внешние границы разряда |
f |
F |
1 |
1.5-2.5 |
3 |
3 |
2 |
2.5-3.5 |
4 |
7 |
3 |
3.5-4.5 |
13 |
20 |
4 |
4.5-5.5 |
12 |
32 |
5 |
5.5-6.5 |
11 |
43 |
6 |
6.5-7.5 |
8 |
51 |
7 |
7.5-8.5 |
5 |
56 |
Е. Построить диаграмму распределения сгруппированных частот суммарных баллов – гистограмму (см. рис. 1).
Рис. 1. Гистограмма
2. Вычислить меры центральной тенденции – моду, медиану и среднее арифметическое.
А. Мода (Мо) – наиболее часто встречающееся в выборке испытуемых значение суммарного балла. Мо = 4.
Б. Медиана (Md)– значение суммарного балла, который делит испытуемых на две равные части. Половина испытуемых равна 28. Отсюда следует, что медиана равна такому значению сырого балла, который соответствует накопленной частоте равной 28,5. Это значение накопленной частоты находится внутри 4 разряда (см. табл.7). Для расчета медианы воспользуемся графиком (см. рис. 2).
Из графика видно, что
Md = 4.5 + ∆х
Из подобия треугольников ABC и ADE следует, что
AE |
= |
AC |
AD |
AB |
Отсюда:
, ∆х = (5,5-4,5)×(28,5 – 20) : (32-20) = 0,7.
Md = 4.5 + 0,7 = 5.2.
Рис . 2. Графическое отображение величин, входящих в формулу для вычисления медианы
В. Найти среднее арифметическое:
3. Вычислить меры изменчивости:
А. Вычислить исключающий размах (Wискл) и включающий размах (Wвкл):
Wискл = хmах - хmin,
Wискл = 8 – 2;
Wвкл = (хmах - хmin) + ∆,
Wвкл = (8 - 2) + 1 = 7;
Б. найти дисперсию (S2х):
,
S2х = 2,46;
В. вычислить стандартное отклонение sx:
,
;
Д. найти коэффициент вариации (V):
.
Анализ результатов и выводы
1. Визуально оценить форму кривой распределения частот суммарных баллов. Из гистограммы видно, что полученное распределение суммарных баллов в выборке испытуемых близко к нормальному, то есть большинство испытуемых имеют средние показатели по экстраверсии-интроверсии и примерно поровну лиц с экстраверсивными и интроверсивными чертами.
2. Определить нормативные значения для данной выборки испытуемых.
Средний показатель по экстраверсии-интроверсии равен 5,2 ± 1,57 = [3,65 – 6,77]. Это означает, что лица, набравшие 3 балла и менее, являются интровертами, 7 и более баллов –экстравертами, между 3 и 7 баллами – амбивертами.
Лабораторная работа № 3 Оценка пунктов теста по форме распределения суммарных баллов
Вводные замечания. Выборочное распределение может иметь нормальный вид или отличаться от него, а кривая, отражающая его форму, иметь смещение либо влево, либо вправо. Направление и величина смещения кривой распределения оценивается как ее асимметрия. Кривая распределения также может иметь пологий или вытянутый (пикообразный характер), что отражается таким математическим параметром, как эксцесс.
Асимметрия и эксцесс нормального распределения должны быть равны нулю. Если хотя бы один из двух параметров отклоняется от нуля, то это означает анормальность полученного эмпирического распределения. В особенностях формы кривой распределения тестовых баллов также отражаются свойства пунктов, из которых составлен тест.
Цель: подсчитать параметры для описания выборочного распределения: среднее арифметическое, среднее квадратическое (стандартное) отклонение, асимметрию, эксцесс и оценить тип распределения.
Материал: результаты тестирования испытуемых с помощью оцениваемого теста, калькулятор.