- •2. Учебно-тематическое планирование
- •Учебно-тематический план очной формы обучения
- •Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание тематики Введение
- •Тема 1. Художественно-музыкальная культура древнейшего мира
- •Тема 2. Художественно-музыкальная культура древнего мира
- •Тема 3. Художественно-музыкальная культура средневековья
- •Тема 4. Художественно-музыкальная культура Ренессанса
- •Тема 5. Нововременная культура. Художественно-музыкальная культура барокко
- •Тема 6. Культура эпохи Просвещения. Художественно- музыкальная культура классицизма
- •3.2. Перечень тем лекционных занятий
- •3.3. Перечень тем практических занятий
- •3.4. Примерные вопросы для контроля и самоконтроля
- •Концепция и символика «Кольца нибелунга» Вагнера.
- •4.1. Темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентов
- •Примерные темы контрольных работ
- •«Набукко»: 3 д. – хор пленных иудеев.
- •2. Оперы Вагнера.
- •3. Симфонизм 2 пол. XIX в.
- •3. Масканьи п. «Сельская честь»: вступление; хор интродукции, романс Сантуццы, песня Альфио, дуэт Сантуццы и Туридду, симфоническое интермеццо, последнее ариозо Туридду.
- •5. Пуччини д. «Богема»: 1 д. – ариозо Рудольфа, рассказ Мими; 2 д. – хор «Парпиньоль», вальс Мюзетты; вступление к 3 д.; 4 д. – сцена смерти Мими.
- •6.2. Дополнительная
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт художественного и музыкального образования
Кафедра теории, истории музыки и музыкальных инструментов
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «История зарубежной музыки»
для ООП 62 «Бакалавриат»
цикл Б.3.В.04 – профессиональный, вариативная часть
Очная форма обучения Заочная форма обучения
Курс – 1-3 Курс
Семестр – 2-4 Семестр –
Объем в часах всего – 180 Объем в часах всего –
в т.ч.: лекции – 40 в т.ч.: лекции –
практические занятия – 54 практические занятия –
самостоятельная работа – 86 самостоятельная работа –
Экзамен – 4 семестр Экзамен – семестр
Зачет – 2 семестр Зачет – семестр
Екатеринбург 2011
2. Учебно-тематическое планирование
Учебно-тематический план очной формы обучения
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Всего трудоемкость |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная рабо- та |
|||
Всего (в т.ч. в интерактивной форме) |
Лекции |
Практические |
Лабораторные |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Введение. Художественно-музыкальная культура древнейшего мира. |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
2. |
Художественно-музыкальная культура древнего мира |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
3. |
Художественно-музыкальная культура средневековья |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
4. |
Художественно-музыкальная культура Ренессанса |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
5. |
Нововременная культура. Художественно-музыкальная культура барокко |
14 |
8 |
4 |
4 |
|
6 |
6. |
Культура эпохи Просвещения. Художественно-музыкальная культура классицизма |
18 |
10 |
4 |
6 |
|
8 |
7. |
Художественно-музыкальная культура романтизма |
18 |
10 |
4 |
6 |
|
8 |
8. |
Новая национальная классика XIX в. Польша, Венгрия, Чехия |
10 |
4 |
|
4 |
|
6 |
9. |
Оперные реформаторы ХIХ в. Вагнер, Верди |
14 |
8 |
4 |
4 |
|
6 |
10. |
Позднеромантический симфонизм. Франк, Брукнер, Брамс |
10 |
4 |
2 |
2 |
|
6 |
11. |
Национальная классика Скандинавии |
6 |
2 |
|
2 |
|
4 |
12. |
Тенденции западноевропейской культуры рубежа ХIХ-ХХ веков. Франция, Италия |
12 |
6 |
2 |
4 |
|
6 |
13. |
Австро-немецкая культура рубежа ХIХ-ХХ веков |
14 |
8 |
4 |
4 |
|
6 |
14. |
Неофольклоризм и венгерская музыка ХХ в. |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
15. |
Французская художественно-музыкальная культура ХХ в. |
10 |
6 |
2 |
4 |
|
4 |
16. |
Новая национальная классика ХХ в. Англия и США |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
17. |
Второй западноевропейский авангард и тенденции развития музыки конца ХХ в. |
10 |
4 |
2 |
2 |
|
6 |
|
ИТОГО: |
180 |
94 |
40 |
54 |
|
86 |