5

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Факультет социологии

Кафедра теоретической и прикладной социологии

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе УрГпу

­­ __________________Т.Н. Шамало

«____» _________________2008 г.

Рабочая учебная программа

по дисциплине «Социальное прогнозирование и проектирование»

по направлению «050400 – Социально-экономическое образование, профиль «Социология»»

по циклу ОПД.Р.04 – Общепрофессиональные дисциплины

(национально-региональный компонент)

Очная форма обучения Курс –4 Семестр –8 Объём в часах всего –80 в т. ч.: лекции –26 практические занятия –14 самостоятельная работа –40 Зачет - 8 семестр

Заочная форма обучения Курс –4 Семестр – 7, 8 Объём в часах всего –80 в т. ч.: лекции –10 практические занятия –2 самостоятельная работа –68 Зачет - 8 семестр

Екатеринбург – 2011

Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальное прогнозирование и проектирование»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет». Екатеринбург, 2008. – 11 с.

Составитель: Коряковцев Андрей Александрович, доцент кафедры ТиПСц

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры теоретической и прикладной социологии УрГПУ

Протокол от 23.01.08. № 7. Зав. кафедрой __________ И. В. Шапко

Отделом нормативного обеспечения образовательного процесса

УрГПУ выдан сертификат № ______ от ___________ г.

Начальник отдела _________ Р.Ю.Шебалов

1. Пояснительная записка

Целью данной дисциплины является ознакомление студентов факультета социологии с основами социального прогнозирования и проектирования.

Задачи курса:

- обозначить положение социального прогнозирования в системе социальных наук, особенности прогнозной деятельности;

- ознакомить студентов факультета социологии с основными теоретико-методологическими положениями прогнозной деятельности;

- сформировать у обучающихся общее представление об историческом развитии социального прогнозирования и проектирования и, как научного направления, и как форм прогнозной деятельности;

- сформировать навыки прогностической и проектной деятельности как составляющей профессионального образования выпускников педагогического вуза

- воспитание у студентов умения прогнозировать собственные действия в повседневной и профессиональной деятельности

1.1. Цели и задачи дисциплины.

2. Место дисциплины в структуре ооп.

?????

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на изучение следующих компетенций:

• способность ориентироваться в теоретической и методологической проблематике социального проектирования и прогнозирования

• способность составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-7);

• умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);

• способность и готовность к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения организация работы маркетинговых служб: (ПК-9)